2015年浙江省学考语文模拟试题(四)

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1、2012年浙江省会考语文模拟试题(四)姓名班级一、(本题有16个小题，每小题2分，共32分。请选出各题中一个符合题意的选项，不选、多选、误选均不得分)1ABCD2粳米(jlng)关卡(ka)菲薄(f6i)成绩(jl)鞭槌(da)鞭粗(da)愤懑(n^n)裨益(bi)饿碎(pido)觐见(jin)觊覦(jl)下面加点字读音完全正确的一项是暴殄天物(tian)奴婢(bi)怙恶不悛(qun)呼天抢地(qiang)米雨绸缪(mid)下列句子中没有别字的一项是八.江南又是英雄倍出的地方，古往今來，这里孕育出诸多骁勇的斗士。B.劣质灯还存在

2、一定幅射，破坏人体生理系统，造成怡绪不稳，其至发生病变，诱发癌症。C.随着“十一”黄金周邻近，杭州长运四大汽车站调整预售票时间。D.浙江省将涉重金属行业企业环境违法问题整治作为环保专项行动工作的重中之重。3.依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是(1)老舍先生虽然获得过1968年的诺贝尔文学奖，却由于种种原因没有获奖，这不能不说是国人的一大遗憾。(2)当今社会，报刊、广播、电视、互联网、手机WAP平台越来越及时、越来越立体化地为人们提供着各种。(3)这个年轻人虽然工作时间不长，但工作能力强，对自己要求严，深得老领导们的,很快

3、就独当一而了。A.题名资信尊重B.提名资讯器重C.提名资信尊重D.题名资讯器重4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是A.以牺牲环境來发展经济这种模式，如果还不能引起各级政府的高度重视，后果将是无法想象的，这绝不是危言耸听。攀參參♦B.科技引领社会发展，我们必须苦练内功，掌握本领，不然身无长物，将无法适应科技创新时代发參參參參展的新要求。C.人非圣贤，孰能无过？学生犯点小错误在所难免，也是不足为训的，关键是我们要认真吸取教训，••••避免重蹈覆辙。D.李晓的文化散文，曾有十多篇在《学语文》杂志上发表，因为受到许多读者的喜爱，作

4、者才连篇••累牍地写下去。5.下列句子没有语病的一项是A.窗门服务行业，要制定相应的行为规范，以促进从业人员养成良好的职业习惯和敬业奉献精神。B.成都老百姓和海内外游客在天府广场不仅可以感受到巴蜀神韵，还可以感受到民族文化的永恒魅力之所在。C.专家表示，屮国加快制定国家气候战略与屮国以及世界气候日益变暖导致生态环境恶化有关。D.日前，本市将陆续向全市所有参加综合社会保险的农民工免费换发《综合社会保险卡》。6.把下列几个句子组成上下衔接，语意连贯的一段话，最恰当的一组是①立秋至处暑，秋阳肆虐，温度较高，加之时有阴雨绵绵，湿气较重，

5、天气以湿热并重为特点。②秋季的气候是处于“阳消阴长”的过渡阶段。③故有“秋老虎”之说。④“白露”过后，雨水渐少，天气干燥，昼热夜凉，气候寒热多变，稍有不慎，容易伤风感冒，许多旧病也易复发⑤被称为“多事之秋”。⑥因此，秋季养生在对精神情志、饮食起居、运动曼引等方面进行调摄时，应注重一个“和”字。⑦由于人体的生理活动与自然环境变化相适应，体内阴阳双方也随之发生改变A.②①③④⑤⑦⑥B.①③⑤④②⑦⑥C.②③①④⑤⑥⑦D.②⑤④①③⑦®3.下列歌词运用的修辞手法与其他三项不同的一项是A.屋瞻如悬崖/风铃如沧海/我等燕归来（《千里之外》

6、）B.幽幽岁月浮生来回/屏风惹夕阳斜（《花恋蝶》））C.沧海一声笑/滔滔两岸潮/浮沉随浪只记今朝（《笑傲江湖》）D.春风修剪着长发/彩蝶送来了发卡《春姑娘的相思》）4.下列不符合对联要求的一项是A.宠辱不惊看庭前花开花落B.天气大寒霜降屋檐成小雪去留无意望天上云卷云舒日光端午淸明水底见重阳C.爽气西来云雾扫开天地憾D.人影独立不随桥边流水去大江东去波涛洗尽古今愁孤眠枕上梦魂冋到故乡來5.从同类活用的角度看，下列句子中加点词语的用法不同于其他三项的一项是八.焉用亡郑以陪邻B.既来之，则安之.C.且庸人尚羞之D.沛公旦日从百余骑来见

7、项王參••《6.下列句子中，加点词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是D.宣言曰：“我见相如，必辱之。”•••B.樊啥覆其盾于地k立石于其墓之门參A.恐惧殊甚B.且相如素贱人C.臣所以去亲戚而事君者••••7.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是A.敛费财以送其行夜则以兵围所寓舍參C.吾尝终H而思矣贫而无谄，富而无骄C.北拔貌敬，实则愤怒镰三人行，则必有我师參8.下列各句的句式，与其他三句不同的一句是A.若舍郑以力东道主B.昔人云:将以有为也C.项王即日因留沛公与饮D.《齐谐》者，志怪者也9.对下而《论语》节选屮“君

8、子”理解正确的一项是（）季康子问政于孔子，日：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草。草上之风，必偃。”A.指的是道德高尚的人。B.指的是有地位而且道德高尚的人。C.指的仅仅是有地位的人。D.指的是作君主