岭南版美术教案第三册——第7课 美丽的叶子

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。岭南版美术教案第三册——第7课美丽的叶子　　美丽的叶子教材分析：　　叶子是学生司空见惯的自然物象。本课美丽的叶子以“形态色彩美的叶子”导入，旨在引导学生学会关注身边不起眼的事物，美丽的叶子观察叶脉由粗到细、逐级分*、有组织的线，而体验自然界线性物象；美丽的叶子通过对马蒂斯的作品的欣赏，让学生感受大师其对比的色彩，粗犷的线条，夸张变形的表现物象形态的艺术手法，激发学生大胆运用造型元素表现自己对叶

2、子的感觉。并通过拓印、线描、色绘、剪贴等欣赏与练习，体验各种材料工具技法表现的艺术效果，目的是引导学生开拓材料工具视野，鼓励学生在尝试探究各种方法、技能的同时，体验叶子的形态美、纹理美和自然美。美丽的叶子　　教学目标：　　、知识与技能：能综合运用各种平面造型元素和技能表现叶子构成的画面；感受叶子网状纤维纹理的美感。　　2、过程与方法：在比较中，体验叶子的形态美、纹理美；在尝试中，体验拓印、线描、色绘、剪贴的不同美感；在展示中，体验创造的乐趣。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时

3、，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、情感、态度、价值观：体验尝试发现的乐趣http://www.anxue.com美丽的叶子；关注身边不起眼的自然物象。　　教学重点：　　尝试与运用线描、色绘或拓印表现叶子形态美、纹理美。　　教学难点：　　运用色彩对比和有趣的排列，表现叶子的构成。　　兴趣点：　　比一比，认拾的

4、叶子形状美、色彩美；观察叶子的网状纹理。　　观察点：　　叶子的形状与纹理；体验拓印的尝试过程。　　教具准备：　　师：；线描、色绘、拓印、剪贴叶子的范作若干；各式各样的树叶；相关用具。　　生：收集各种树叶。剪刀、胶水、白纸。　　教学过程：　　一、引趣设疑，导入新课。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过

5、各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　出示马蒂斯的作品，取画中http://www.anxue.com一物象让学生猜：这是什么？这幅画给你什么感觉？（从色彩、形状、夸张、变形等方面）你知道画家马蒂斯和他的故事吗？作品中哪些地方值得你学习？今天我们就来学习马蒂斯，也来把我们对叶子的感觉表现出来。板书课题。美丽的叶子请学生仔细观察收集的叶子，讲一讲各种叶子的纹理有什么不同，让我们学学小昆虫，飞到树上看看这些叶子吧。欣赏。　　二、比较发现，突破重难点。　　、看一看：提供范画，进行比较，引导学生自主在

6、尝试中找出各种材料工具表现的技法，激发探究兴趣。如有不理解的地方教师可简要演示，如拓印方法。　　2、比一比：学生拿出自己准备的落叶，小组进行对称式或均衡式的排列（感受形式美），看有多少种排列方法。　　三、求异创新，创作作品。　　你准备用哪种方法来表现叶子？提供作业要求内容：　　、基本要求：运用点、线、色表现一幅“叶子的画面。　　2、较高要求：选择自己喜欢的材料表现一幅叶子的画面。　　3、个性探究：尝试多种材料和技法，创造性地表现叶子的画面。　　四、学生作业。　　五、评价拓展，体验尝试发现的乐趣。

7、　　评一评：谁画的叶子最美？，　　谁用了新的工具材料来表现美丽的叶子？　　谁的纸屑、叶屑收到了垃圾袋里？　　课后反思：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　本节课准备较充分，学生学得兴味盎然，拓展延伸部分学生表现得非常好，有很多好的妙想妙思。　　团结创新，尽现丰

8、富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。