“防溺水”安全教育主题班会教案

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1、三年级“防溺水”安全教育主题班会教学内容:珍爱生命，预防溺水安全教育教学目的：1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法，提高安全意识，在学习中增强与同学的合作交流意识。3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。教学过程：一、老师谈话并让学生看图说话引入（1）老师谈话游泳，是广大少年苕爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。调查报告：在中国，意外伤害是0〜14岁儿童

2、的首耍死因。平均每年全国有近50000名儿童因意外伤害而死亡，平均每天有近150名儿童因意外伤害而失去生命。儿童伤害死亡只是伤害的冰山一角，在每一位死亡者背后，还有着上百儿童因此而终身致残。意外溺水是儿竜意外伤害的首耍死因，10个因意外伤害而死亡的0〜14岁儿童屮，有近6个是因为溺水身亡的。当儿童溺水时，2分钟后便会失去意识；4〜6分钟后身体便遭受不可逆反的伤害。下面请大家看图（2）大家看（一个小学生溺水身亡的）图片，你们知道这里发生了什么事吗？（学生讲事故的发生情况，老师小结）听了这个触0惊心的事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界

3、上转瞬消失?此刻，你在想什么？请同学们谈谈你的看法。小结：是呀，每个人的生命只有一次，我们应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命一一预防溺水教育。那我们应该怎样预防溺水呢？你们想知道吗？（想）那你们能做到认真学吗？（能）现在我们就来一起学习怎样预防溺水。在学习的过程当屮，大家要做到以下几个方面：有礼貌、认真看，动脑想、大胆说。二、活动设计（一）老师先向学生讲几点防溺水的知识要点☆溺水后症状及致死原因(1)症状：溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，门腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。(2)溺水致死原因：主要是气管内吸入大量阻碍呼吸物或因喉头

4、强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。☆发生溺水事件的客观原因是什么？1、不小心落入水中。去年九月份，某小学2位三年级学生在傍晚放学时因路滑而跌入深沟里，双双溺水而死。2、水中滑倒无法站立或水中嬉戏难以自控。3、准备不充分，急于下水；或水屮逞强，过度疲劳。4、突然呛水，不会调整；浮具受损沉入水中。5、游泳技术没掌握，碰到意外，惊慌失措。6、水温过低，产生抽筋现象。7、入水方法不当，撞到硬物而意外受伤。8、冒险潜水，(由于憋气事件过长，造成心肌缺血或中枢神经系统骤停等)。9、被溺水者紧抱不放的其他游泳者。10、游泳场所的设施不当。(如有激流、漩涡、乱石、暗流、暗礁等。)11、在水中突发

5、病出现，尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。(二)师生共同交流：如何预防溺水事故的发生呢？1、征求家长的同意，在家长的陪同下游泳2、不到江、河、湖泊、鱼塘去游泳3、不私自去游泳，不和几个小伙伴相约游泳(三)、溺水后该怎么做？万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救。☆自救方法：(1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做儿次，直到抽筋消除为止：(2)若是小腿或脚趾抽筋，先吸一门气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，冋吋用冋侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；(1)耍是大腿抽筋的话，可同样采用拉

6、长抽筋肌肉的办法解决。☆对于溺水者，除丫积极自救外，还要积极进行陆上抢救：(1)若溺水者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；(2)溺水者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在竹部，使水排出；(3)若是溺水者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。☆出水后的救护：人工呼吸L、脏复苏方法若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完控水处理后，要进行人工呼吸。做法：可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入

7、。吹完一口气后，离幵溺者的嘴，同时松幵捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14一20次，开始吋可稍慢，以后可适当加快，直到患者醒来。(1)双人心脏复苏(2)单人心脏复苏过渡：我们已懂得了一些防溺水的安全知识。现在听老师讲事例，听后分析回答问题(三)事例分析出示图片，老师讲一个溺水事例，学生说说他们违反了什么规则？我们应如何遵守安全规则？(1)老师讲一个溺水事例星期六，有一所学校的三年级学生相约去一条小河里游泳。看，他们玩得多