unit 9 my favorite subject is science11教案课件学案练习

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。Unit9Myfavoritesubjectisscience11教案课件学案练习本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　课　　件www.5yk　　j.com　　Unit9　　myfavoritesubjectisscience．　　单元整体说明　　单元教材分析　　本单元主要学习一周中星期一到星期天的表达方式；掌握学科的表达；学习用because和表示品质的形容词表示理由；学习what，why，who引导的特殊疑问句。本单元围绕“谈论自己所喜欢的学科

2、”这一话题，设计了三个任务型活动：任务一是：谈论自己所喜欢的学科，学习what引导的特殊疑问句和学科的表达；任务二是：一分钟演讲，让学生介绍自己喜欢某一学科的理由，学习why等特殊疑问句；任务三是：写信，巩固和延伸所学知识，掌握星期的表达方式。　　单元知识系统　　what’syour／his／herfavoritesubject?my／His／HerfavoritesubjectisEnglish.　　whydoyoulikemath．Becauseit’sinteresting．　　whydoeshe／shelikeart?Becauseit’sfun．团结创新，尽

3、现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　whendoyouhavemath?Ihavemath0nmonday，wednesdayandFriday．　　what’sken’sfavoritesubject?Science．　　单元总体目标　　通过本单元的学习使学生学会谈论自己喜好的学科或自己喜好的其它事情并给出理由；学会说出一周的七天；学会合理地

4、安排自己的作息时间。　　单元重难点一览　　重点　　难点　　．复习词汇：an，music，math，chinese，English　　2．词汇：subject，science，physical，education，P．E．，monday，Tuesday，wednesday，Thursday，Friday，Saturday，Sunday　　3．句型：what’syour／his／herfavoritesubject?　　my／His／HerfavoritesubjectisEnglish．　　whydoyoulikemath．　　Becauseit’sinterestin

5、g．　　whydoeshe／shelikeart?　　Becauseit’sfun．　　whoisyourscienceteacher?　　whendoyouhavemath?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　Ihavemathonmonday,wednesdayandFriday.　　what’sken’sfavoritesub

6、ject?Science?　　语法难点：　　what，why，who引导的特殊疑问句；表示品质的形容词的用法。　　单元学情分析　　本单元的主题是“谈论自己所喜欢的学科”，主要是学习学科的表达、表示品质的形容词、一周中星期一到星期天的表达方式；学习用because表示理由。在询问“对方所喜欢的学科和人物”、“星期几”时，要使用以前所学过的what、who疑问句，再学习“询问理由”所用的why疑问句。教师可引导学生通过比较、对照的方法掌握所学疑问句的结构和使用以及回答。　　单元教学建议团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共

7、成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　采用Imitatingandrepeating，Practicing，comparing和Roleplaying的学习策略，利用教学图片、幻灯片或制作多媒体来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动或调查活动，谈论各自所喜欢的学科或其它的事情并给出理由。本单元的教学法建议：语音教学：模仿操练；词汇教学：演示讲解、情景操练、反复使用；口语教学：互相操练、对话练习、