《珍爱生命--安全第一》消防安全教育课

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1、珍爱生命安全第一小学消防安全教育课教案新疆昌吉市第七小学吴明玉教学目标：1、通过分析现实生活中发生的火灾事故案例、学生讨论等形式引起同学们对消防安全的重视。2、通过活动，使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍爱生命。3、认识各类消防安全标志并丫解各类消防安全标志的含义和作用。4、尝试根据学校、家庭环境，学习防火措施。教学方法：讲授法、讲案例组织学生讨论教学时数：1课时课前准备：1、让同学们收集有关消防安全事故方面的案例。2、了解一些消防安全常识。3、了解一些火灾扑救的方法。4、了解一些自救与逃生技能。教学过程.•一、导入新课【课件1】在远

2、古洪荒吋代，人类学会了利用火，从此不再畏惧猛禽和凶兽;人类开始告别/茹毛饮血的日子，生活变得幸福和美好起来。但是火给人类带来丫智慧与文明，也给人类带來了祸害与灾难。火灾的屡屡发生，不仅吞噬了人们创造的大量物质财富，还夺去很多人的宝贵生命。那么，什么是火灾？谁來说一说。小结：在空间、时间上失去控制的燃烧就是火灾【课件2】教师讲述三个“火灾案例”以引起学生注意。1、老师读新闻，学生听了这则新闻谈感受。2、请学生汇报自己收集的资料。3、师小结：在社会生活中，火灾是威胁公共安全，危害人们生命财产的灾害之一。那么，遇到火灾该如何让逃生呢？请同学们认识各类消防安

3、全标志。【课件4】认识各类消防安全标志1、出示各类标志图案，请学生观察。2、说说各类消防安全标志的含义。3、小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号和文字并配以一定的颜色所组成的。【课件5】出示小故事。老师讲述后，问：同学们，我们应该怎么做？学生听后汇报。【课件6】打火警119。【课件7】如何报火警火警电话“119”拨通后，要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号码，报警后，安排专人到离火场最近的路门迎候并引导消防车辆。【课件8】灭火常识在家里，我们如果遇到用燃气或用电着火该怎

4、么办？还应该注意什么？请学生发言。1、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。2、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体火火器火火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。3、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。【课件9】【课件10】观察图片，如果我们遇到火灾，应该如何做才能迅速地脱险？小组学生交流，汇报。【课件11】(1)火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱枳内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；(2)浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生；(3)若身上已着

5、火不可乱跑，要就地打滚使火熄火；(4)遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出门方向逃生；(2)千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；（6）若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；（7）充分利用阳台、天窗等进行自救；（8）处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。3、意外出现火灾，我们可以用这些方法逃生，平时又要怎样避免火灾的发生呢？【课件12】基本要求:小

6、学生不得玩火:一是不能带火柴或打火机等火种;二是不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火;三是不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，小学生等未成年人要有秩序的逃离。【课件13】【课件14】拓展延伸知识小问答1、以下对报警电话描述不正确的是（C）。八.119报警电话是免费的。B.发生火灾时任何人都可以无偿拨打119。C.为了演练，平时可以拨打119。2、使用燃气灶具时，（B）。A.应先开气阀后点火，即“气等火”B.应先点火后再开气，8卩"火等气//C先点火还是先开气阀都无所谓，二者都是正确的3、发生火灾时，不得组织（B）扑救火灾。

7、A.女青年B.未成年人C.军人4、身上着火后，下列哪种灭火方法是错误的（C）。A.就地打滚B.用厚重衣物覆盖压灭火苗C.迎风快跑5、发现液化石油气灶上的导气管有裂纹，应（C）。八.用燃着的打火机查找漏气地方B.用着的火柴查找漏气地方C.把肥皂水涂在裂纹处，起泡处就是漏气的6、遇到火情危险情况时，要保持（B）心情，才能自救。A.慌张B.镇定【课件15】结束语生命成可贵，安全价更高。火灾防患于未然，只冇懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加安全。希望通过这次的防火安全教育班会使同学们提高安全警惕，增强防火意识，掌握防火自救技能，消防意识永留心间。板书设计

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