第4课-欢乐的青春节拍第2框-感悟青春 政治参赛课件

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1、感悟青春参赛选手：****青春误读在青春期，我们容易出现哪些认识上和行为上的误区？青春误读一取笑同学生理变化小明：我发现我们班快要变成动物园了。小刚:为什么这样说？小明:我们班很多同学被人起了绰号。小明长得胖一点，他们叫他“大象”；小李长出了体毛，他们就叫他“猩猩”。还有，我都不想说了。小刚:那你长的那么高，他们应该很羡慕吧?小明:我原来也这么认为。但现在他们叫我“长颈鹿”。我只好弯着腰走路，他们又叫我“鸵鸟”。我原来也跟着喊别人的绰号，我现在知道这样做很不好。青春误读阅读以下案例，思考问题：七

2、年级(1)班的李心海学习优异，是老师喜爱父母自豪的优等生，但他却为找不到友谊而苦恼，为什么呢？同桌王丽同学，最近脸上莫名其妙地长出了许多小痘痘，李心海戏称她为“战痘金刚”；前桌的刘强稍微有点驼背，李心海笑着大叫“刘罗锅”；李明最近胡子长的比较明显，他常喊他为“大胡子”；他把身材矮小的胡军称为“5岁的姚明”……如果你是被取笑的同学，你会有什么感受？你是如何看待李心海的行为的？怎样做才能得到真正的友谊？思考不文明、不尊重他人、不道德的行为彼此尊重————基本准则结合上面案例讨论：拿别人的生理发育特点

3、开玩笑是否合适？该不该谈论青春期的生理变化呢？适当的场合可以相互交流青春期的生理变化，分享成长的感受；但一定要遵循彼此尊重的基本原则。青春误读二青春误读二小刚所理解的“酷”是什么？（教材P40）小刚对妈妈说：“你知道什么！”这反映了他的一种什么心态？小刚是怎样理解长大的含义的？讨论小刚所理解的“酷”是什么？“酷”的表现？真正的“酷”是？穿着上与众不同、追求个性、装扮上标新立异。真正的“酷”指符合审美需要的个性，即从内心散发出的个人魅力。讨论酷穿一些和别人不一样的衣服或奇装异服、穿高跟鞋等烫卷发，

4、或者将头发的颜色染得五颜六色戴首饰，戴一些样式各异的耳环、化妆等穿着符合自己的身份，知道体谅父母，穿衣讲究整洁、大方；尊老爱幼、守纪律、爱学习、？小刚对妈妈说：“你知道什么！”这反映了他的一种什么心态？小刚是怎样理解长大的含义的？讨论有“成人感”，企图摆脱他人的管束，自行其是不受父母的管束，能任意的按照自己的方式处理自己的学习、生活和人际交往什么是真正的长大？第一，真正的长大是指逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责，而不是从形式上去盲目模仿成人的另类打扮。第二，真正的长大能遵守社会道德规范，与社会

5、的主流价值观相一致。第三，真正的长大是学会保护自己，自觉抵制社会上的种种不良诱惑。真正的个性在于从内心深处散发的魅力。真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。真正的青春美是外在美和内在美的统一。？小明同学每天早晨起床，要妈妈再三催促；在学校该做的作业也是经常不按时完成…..七年级（1）班小华同学，一不小心把班级灯的开关按坏了，可是当班主任询问全班同学的时候，他却装作不知道…..七年级学生张伟，在上厕所的时候碰到高年级的大哥哥偷偷躲在厕所抽烟给了他一根，从此，他也开始偷偷抽烟了；有同学

6、喊他去网吧，他也因为迷恋网吧而开始经常逃课….李军同学，平时下课总爱在楼道和同学追逐打闹，碰上老师也不知道问好，有时甚至会将老师的教具碰翻；放学回家时，在马路上骑车横冲直撞，不知道收敛…..情景剧场：赵玲是班级的学习尖子，还弹一手好琴，她几乎从来不和男生讲话，她私下和朋友说，男女之间就应该‘规规矩矩’“各不相干”，否则就“那个……”你觉得这种看法对吗?对男女同学之间的关系过于敏感青春误读三小菲在日记里写道：“李宵的成绩特别好，特别爱帮助人。我有什么问题都喜欢问他，他也很高兴为我解答。可是没多久，

7、就有同学在我们背后指手划脚，说我对他‘有意思’。我很怕别人这样说，从次我便躲着他，他也疏远我了……”小菲的日记反映出的是什么问题？你赞成小菲的处理方式吗？男孩·女孩读一读男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒。女孩是首小诗，载着无比温文尔雅。男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存。女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。男孩爱一身仔装外出兜风。女孩爱一把花伞雨中散步。男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐。女孩小心翼翼把错题订正。男孩爱骑快车满街穿梭显威风，女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。如今的男孩、女孩呀.....

8、.各撑半边天！1、智力方面。男女可以互相学习、互相影响，可以取长补短。2、在情感方面。在异性交往中获得的情感交流和感受，往往是在同性朋友身上寻不到的。女生的情感比较细腻温和，可使人宁静。而男生情感外露、热烈，可以消除女生的愁苦。男女同学之间交往的好处3、在个性方面。在同性交往之中，我们的心理是比较狭隘的。远不如既和同性又和异性多项的人际交往更能丰富我们的个性，多项的人际交往可以是差异较大的个性相互渗透；个性互补，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。首先，要端正态度，培养健康的交