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时间:2018-12-04
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1、艾宾浩斯遗忘曲线在词汇记忆方面的应用【摘要】随着外语教育的深入开展,很多学习者都遇到了较多的困难,由于在词汇记忆方面出现了较多的问题,导致外语学习的进度并不理想。从客观的角度来分析,外语学习过程屮,词汇记忆是基础,同时也是影响语言学习者学习效果较大的一项内容。很多人都会出现“背完就忘”的情况,短暂的记忆能力,导致外语学习人员无法较好的完成学习任务,在外语技能的掌握上也出现了诸多的问题。艾宾浩斯遗忘曲线,是根据人类记忆能力所研究的一种理论,并且在实际应用上,针对词汇记忆具有很大的帮助。文章针对艾宾
2、浩斯遗忘曲线在词汇记忆方面的应用展开讨论,并提出合理化建议。【关键词】艾宾浩斯遗忘曲线记忆词汇应用■-1—刖g与一般的研究不同,艾宾浩斯遗忘曲线在研究上,注重从客观实际出发。人体大脑对记忆的选择性较强,习惯于应用母语的人,对外语的学习具有一定的排斥感。同时,面对新的语言、新的表达方式、新的词汇,都无法在客观上得到较好的学习,需要经过很长一段时间的适应,冰能对外语词汇有一个基础的了解,然后按照个体的学习习惯来完成。想要更好了解人在记忆词汇时记忆能力发生的变化,就必须先要知晓记忆遗忘方面的规律,只有
3、这样才能采取相应的措施和方法,更好的避免过度遗忘现象的发生,从而更有效的针对词汇记忆进行加深和巩一、艾宾浩斯遗忘曲线遗忘曲线是由德国心理学家艾宾浩斯所发现的,他在1885年发表实验报告提出了记忆遗忘曲线这一理论。该曲线对人类大脑在新事物的遗忘规律上,做出了准确的描述。记忆和遗忘是相互制衡并存的,也是有规律可循的。从艾宾浩斯遗忘曲线的角度来分析,人体大脑针对新事物的遗忘规律是先快后慢,在最初阶段遗忘的速度是最快的,后来遗忘的速度就会逐渐减慢,到了相当长的时候后几乎不会再遗忘。利用遗忘曲线的相关内容
4、,可以对人体大脑的记忆力提升提供相应的帮助,如果可以遵循记忆与遗忘的规律进行英语词汇复习,就可以加强词汇记忆,并且巩固记忆效果。1.遗忘现象在学习开始以后,就立即开始出现遗忘。同时,遗忘本身的进程,并没有表现出均匀的现象。通过对艾宾浩斯遗忘曲线进行分析,发现大脑在学习的过程中,最初的遗忘速度很快,以后的遗忘则逐渐的减慢。在艾宾浩斯遗忘曲线的相关理论当屮,认力保持和遗忘是时间的函数,利用无意义音节,制作了相关的记忆材料。同吋选择应用节省法,计算了保持和遗忘的数量,最终描绘出了相关的遗忘进程的曲线,
5、也就是现下所使用的艾宾浩斯遗忘曲线。2.经过详细的分析,发现艾宾浩斯遗忘曲线与现实当中的记忆表现有很大的相关性。遗忘在词汇记忆的过程中,表现为一定的规律性特点。遗忘进程整体上是很快的,同时在规律上总结为“先快后慢”的特点。针对艾宾浩斯遗忘曲线进行观察,发现学习的词汇在经过了一天的时间后,如果没有进行有效的复习,那么记忆内容则缩减为原来的25%左右。随着时间的不断推移,遗忘的速度幵始出现减慢的情况,遗忘的数量也不断的减少。通过按照艾宾浩斯遗忘曲线进行复习,能够在词汇的记忆上获得较大的提升,遗忘率出
6、现明显的降低。二、艾宾浩斯遗忘曲线在词汇记忆方面的应用词汇是语言最基本的元素,词汇量可以直接影响到语言学习者在运用语言的能力。听、说、读、写四大语言基本技能的发展都是以词汇为基础。学习词汇的方法有很多比如通过分类归纳法,联想记忆法,构词法等,然而由于词汇繁多,学习者在词汇习得上投入了大量的精力和时间而效果并不理想。很多人的词汇记忆能力之所以表现为较低的情况,原因可能在于遗忘速度过快;同时在学习词汇的过程中,无法抓住重点、要点;自身的很多知识都出现了混淆的情况。通过在词汇记忆当屮应用艾宾浩斯遗忘曲
7、线,遵循语言习得规律和科学的记忆方法,从而可以学习更有效的的记忆技巧,及时的开展词汇复习和自测,从而逐步的锻炼学习者大脑的记忆能力和记忆习惯。最终可以使得学>」者记忆单词的速度加快,一定程度上改善学习者的记忆能力,巩固学习者的记忆效果。1.注重复习。词汇记忆方面,倘若总是不断的学习新内容,则最开始的词汇很容易会被忘记,而后续学习的词汇则记忆相对深刻一些。在艾宾浩斯遗忘曲线的相关理论当中,刚刚记忆完毕的词汇,在记忆量方面可以达到100%;20分钟以后,记忆量下降到58.2%;1小时以后,记忆量下降
8、到44.2%;8小时一9小时以后,记忆量下降到35.8%左右;1天后,记忆量下降到33.7%;2天后,记忆量下降到27.8%;6天后,记忆量下降为25.4%左右。由此可见,在词汇记忆的过程当中,如果不开展良好的复习工作,记忆量将会出现大幅度下降的情况。最终学习到的内容,仅为最初始的1/4左右,这对学习者来讲,影响是巨大的,不仅仅影响到学习者的学习效果,更会降低他们对学习语言的信心和对自己能力的质疑。所以,根据艾宾浩斯遗忘曲线的理论,在今后的词汇记忆方IM,需要坚持及时复习和巩固。(1)每天学习完
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