2017小学教育综合知识

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1、2017年安徽省屮小学新任教师公开招聘考试小学教育综合知识一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）1.《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定，走读生每天在校教育教学活动的时间，小学不超过（A）A.6小时B.7小时C.8小时D.9小时2.《屮小学公共安全教育指导纲要》规定，公共安全教育的形式在小学（C）A.以体验和辨析为主B.以活动和体验为主C.以游戏和模拟为主D.以游戏和辨析为主【解析】公共安全教育的形式在小学以游戏和模拟为主，初中以活动和体验为主；高中以体验和辨析为主。3.“关爱小学生”属

2、于《小学教师专业标准》內容“专业理念和师德”屮的（B）A.职业理解与认识B.对小学生的态度与行为C.教育教学的态度与行为D.个人修养与行为4.《基础教育课程改革纲要（试行）》关于综合实践活动课程，下列说法错误的是（B）A.是国家规定必须实施的课程B.只在小学阶段开设C.目标是提商学生利用所学知识解决实际问题的能力D.包括“研究性学习”5.下列关于师生关系属性的表述中，不恰当的是（D）A.教育关系B.心理关系C.伦理关系D.合同关系6.某老师讲授圆的周长时，还介绍了我国古代数学家祖冲之的突出贡献。同学不仅学会了

3、知识，也增强了民族自豪感，该老师遵循的教学原则是（B）A.启发性原则B.科学性与思想性统一原则C.因材施教原则D.知行统一原则7.当前，我国学校教学的基本组织形式（D）A.分组教学B.合作教学C.复式教学D.班级教学8.—位新教师把大量时间花在维护自己与同事、领导间的关系上，说明其处在成长中的（B）A.关注任务阶段B.关注生存阶段C.关注教学阶段D.关注学生阶段9.舒尔茨提出：“有技能的人力资源是一切资源屮最重要的资源，人力资本投资大于物力资本投资的收益。”这一观点体现了教育的（B）A.政治功能B.经济功能C

4、.文化功能D.享用功能10.最先提出启发式教学思想，提倡“学思结合”的中国古代教育家是（A）A.孔子B.孟子C.董仲舒D.王阳明11.教师在教学过程屮，对正在进行的教学活动进行自我认知和反思的能力是（D）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力12.加涅将学生学习划分力智慧技能等五种类型的依据是（C）A.不同的学习情境B.不同的学习层次C.不同的学习结果D.不同的学习水平13.根据课程的管理主体的不同，可将课程分为（A）A.国家课程、地方课程、校本课程B.基础性课程、拓展性课程、研究性

5、课程C.工具性课程、知识性课程、实践性课程D.小学课程、初中课程、高中课程14.教育现代化的最高目的是实现（D）A.教育观念现代化B.教育内容现代化C.教育管理现代化D.人的现代化15.在德育过程屮，与德育要求构成基本矛盾的是受教育者已有的（C）A.能力水平B.知识水平C.品德水平D.年龄特征16.学校的中心工作是（A）A.教学B.行政C•安全D.后勤17.以下课程观没有体现“学习者是课程主体”思想的是（C）A.课程即对话B.课程即活动C.课程即知识D课程即经验18.下列关于观察的叙述正确的是（A）A.观察是

6、持久的知觉B.观察没有目的C.观察只限于视觉D.观察不需要计划19.基础教育课程改革倡导的教学评价是（A）A.发展性评价B.终结性评价C.安罝性评价D.绝对评价20.神探狄仁杰，在破案过程中常常能当机立断，迅速正确地做出判断，突出了他思维品质的（D）A.广阔性B.独立性C.灵活性D.敏捷性21.坐在未开动的火车上，由于旁边火车的开动，会感到自己乘坐的火车正在移动，这种现象是（B）A.动景运动B.诱导运动C.自主运动D.运动后效22.士兵在战场上身穿迷彩服以达到隐蔽的效果，主要运用了知觉的（B）A.选择性B.整

7、体性C.理解性D.恒常性23.在感知、记忆、想象和思维等认识过程屮表现出来的习惯性的行为方式是性格的（A）A.理智特征B.情绪特征C.意志特征D.态度特征24.为了维护自身心理健康，教师不应采用的宣泄方式是（D）A.有氧运动B.向朋友倾诉C.写情绪口记D.批评或攻击学生25.孩子喜欢吃肉，妈妈要求孩子先吃些蔬菜再吃肉，妈妈的做法属于（B）A.消退B.强化C.惩罚D.替代26.技能达到操作熟练阶段时，动作的特点是（B）A.稳定但不够灵活B.流畅而协调C.仍耑视觉专门监控D.体力消耗没有降低27.根据美国心理学家

8、卡特尔的智力分类，下面不属于晶体能力的是（C）A.词汇记忆B.概念理解C.图形关系识别D.文学常识记忆28.听到“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸”歌声时，头脑屮浮现出伟人祖国的美舶画面，这是一种（D）A.幻想B.创造想象29.人类认识过程的开端是（C）A.表象B.知觉30.以下属于问题解决的是（C〉A.欣赏咅乐B.每天练太极拳C.理想C.感觉C.做几何证明题D.再造想象D.想象D.对黑暗的适应二、多