2017年机电科技组顶岗总结与2017年机电系上学期学生工作讲评合集

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1、2017年机电科技组顶岗总结与2017年机电系上学期学生工作讲评合2017年机电科技组顶岗总结一定要继续努力学习业务知识,今后。不断积累工作经验,听取大家的意见,集思广益,不断进步,进一步加强自身修养,切实提高综合素质,做一名优秀的专业技术人才,为实现“高起点上再跨越,创造同煤新历史”奉献自己的聪明才智。一、认真学习、刻苦钻研、业务技能得到提高虽然在学校学习了不少理论知识,1认真学习各种工具一起的用途及使用方法。但在工作当中发现光有理论是不够的一定要理论联系实践再加上一丝不苟的精神才能够把工作做好。因此,首先对各种仪器的资料进行了认真系统的学习,并

2、坚持边工作边学习,很快就掌握了其中的要领,已能独立完成领导交给的任务,今后的工作中,将不断的摸索和钻研,把工作做得更加精细、完美。安全责任比天还大”人人都是通风员”煤矿工作是艰苦的行业,2认真学习了安全理念。井下作业,随时有瓦斯爆炸的可能性。瓦斯爆炸是必然性和偶然性的结合,还有顶板垮落,煤尘爆炸等等。然而事物都有一定的发展规律性,只有认真遵守各种安全制度,作业规程,才会尽量少发生事故。安全与生产的关系上,认为安全与生产不是一对矛盾的统一体,安全与生产之所以不是一对矛盾,就是因为它根本不是对立的双方,安全生产是相互依存关系,安全是伴随着生产而言的没有

3、生产就没有安全。生产过程中必须保证安全,不安全就不能生产。人们常说:安全促进生产,生产必须安全”就是这个道理。要承认安全与生产存在着本质的必然联系,又要承认安全与生产之间存在着区别,正确理解与掌握安全与生产的辩证关系,要坚持一切为安全工作让路,一切为安全工作服务的观念,坚持安全为天,安全至上,把安全第一的方针落到实处,落实到井上井下的全方位、全过程,从而保证安全生产的健康发展。通过学习使我进一步认识到矿井安全质量标准化的重要性,3还参加了集团公司组织的矿井安全质量标准化培训班。要做到不安全不生产,先安全后生产的原则,今后无论干什么工作都要有一个标准

4、。出色地完成了实习任务二、扎实工作、埋头苦干。被分配到机电科技术组,实习期间。主要负责综采供电设计和事故处理。一年里,下过53次井,处理大小事故二十多期,参与编辑综采供电设计两次,年度大检修一次,月检计划7次。但是对矿井供电一直以来都是很模糊的通过多次下井实践,虽然来自生产一线也经常下井。并虚心请教老师傅,从而了解了矿井供电系统和各种移变、开关的正确使用。还整理了机电科资料室所以的技术档案,这项工作比较繁重,而且又多年没人整理,别人又不愿意干的活,但我还是以较短的时间完成了这项工作,受到单位领导的好评和认可。还较好的完成了盘区供电设计课题,实习期间

5、。受到指导老师和同学们扬。树立了良好的实习生形象三、加强修养、团结同志。始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风,能严格遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进。勤勤恳恳,任劳任怨。生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统,始终做到老老实实做人,勤勤恳恳做事,勤劳简朴的生活,严格要求自己,任何时候都要起到模范带头作用。积极向领导提出合理化建议,与此同时。如:资料管理方面;与同事积极探讨机电管理,通过讨论既增进了同事间的友情,又提高了自身的业务能力;主动与同事交流,热情帮助他人;还积极参加单位组织的各项活动,如参加党员学习、新春联欢演出。

6、更是人生的一笔财富。深刻地体会到不能在纷繁的社会生活中磨掉我弥足珍贵的品质,这次实习带给我不仅仅是一种社会经验。包括我善良、正直、虚心和刻苦耐劳等等,这些品质将是未来立足社会和在群体中脱颖而出的基石和筹码!四、存在问题及今后的打算尽管学到不少知识,实习中。有了不少收获,但学校的要求,离集团公司的要求还有一定的差距,具体表现在1理论知识不够扎实。2实践经验不够丰富。12内容。2017年机电系上学期学生工作讲评开学以来,我系学生工作在学工部和系部的领导下,结合自身实际,秉承“扎实基础、发挥优势、创造特色”的宗旨,以创建“魅力机电”为目标,以学风建设为中

7、心,以爱国主义、集体主义教育为主旋律,以丰富多彩的校园文化活动为载体,紧紧围绕系部中心工作,狠抓日常管理,在开创我系学生工作新局面中迈出了坚实的步伐。回顾两个月以来我系学生管理所做的工作,主要有以下几点一、以建设示范学校为契机,抓三风建设、树光辉形象校风、系风、班风三风建设是学生工作的永恒主题,是学校培养高素质人才的体现。在两系合并的基础上,以建设示范学校为契机,严格管理制度,倡导三风建设。本学期开学初,分别召开了各班班长、团支部书记、学习委员会议,通报本学期学生工作计划和工作目标,要求学生干部以身作则并积极宣传,带领本班同学严格遵守学校规章制度,

8、治理建设好班风,营造良好学习氛围。同时,我系充分发挥党员先锋模范作用,要求党员下班级、进寝室,以自身行为影响优秀学生,带动

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