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1、Unit5Topic2SectionC精品教案1.Materialanalysis木节课是第五争元话题二的第三课吋，主要活动是la、2a和3。通过阅读描述校园内三个地方正在进行的活动呈现新单词以及匹配、改写句子、现场调查等笔头和口头的活动，复习巩闷本话题的语注——现在进行时。语音部分通过拼读单词咅标，并根据字母组合发咅规律拼写单词，复习巩固SectionA所学咅标，训练学生的拼读和拼写能力。还将通过吟唱小诗，了解句子中单词的连续规则。木节课的现在进行吋涉及到特殊疑问句、一般疑问川以及其肯定和否定回答，教师应该在特定的语
2、境中引导学生大量练习并予以巩固。II.Teachingaims1.Knowledgeaims能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并知其人意，能够准确拼写:around,few,afew,game,sit,ping-pong,lesson,write,aha,blackboard,atthebackof，draw,picture在SectionA和SectionB的语法基础上,能熟练地将“现在进行时”运用于各种人称的特殊疑问句、一般疑问句并进行肯定和否定回答；学生在SectionA已学的语音基础上，能结合音标
3、拼写单词，并能尝试结合发音规律拼读新单词。2.Skillaims能听懂有关谈论正在进行的动作的简单对话或叙述；能根据图文就现在进行的动作等话题进行交流；能够在图片的帮助下读懂体现校闶生活的文章，并按要求进行语言活动；能通过观察身边的人用现在进行时描述他们正在进行的活动。3.Emotionalaims能够在谈论校园中正在进行的丰富多彩的活动中，发现校园生活的乐趣，从而培养热爱校园生活、乐于参加学校各种活动的意识。II.Thekeypointsanddifficultpointsl.Keypoints能熟练地将“现在进行时
4、”运用于各种人称的特殊疑问句、一般疑问句并进行肯定和否定回答。1.Difficultpoints根据音标正确地拼读并拼写出单词。III.Learningstrategies能够根据图片预测文章大意；养成借助图片帮助听说和阅读理解的惯。IV.Teachingaids教学机、教学挂图、闪卡和黑板VI.TeachingproceduresStepInteractionpatternStudentactivityTeacheractivityIntroduction1•Thewhole1.Focustheirattention
5、onl.Getstudentsready(5minutes)classwork.theteacher.forlearning.2.Individual2.Dodutyreport.Talkyour2.Helpthestudentswork.noticesabouttheLostandFound.e.g.LOSTMyreelbag.Ablackwalletandmyschoolstudentcardisinit.Pleasecall538-9721.Thankyou!FOUNDAnEnglishbookandabluep
6、en.Pleasecall211-3788.torevisenoticesabouttheLostandFound.3.Groupwork.•••3.Haveagroupcompetition.3.OrganizethegroupLookatthepicturesinPPTwithsomepartscovered.Everygrouphasthreechancestoguesswhatthepeopleinthepicturesaredoing.Ifyouranswerisright,yourgroupcangeton
7、epoint.Thegroupwhichcangetthemostpointswillbethewinnerinthisgroupcompetition.e.g.Isherunning?Yes,heis.No,heisn’t.competitiontohelpthestudentsrevisethe‘PresentContinuous”.Presentation(10minutes)1.Individualworkandpairwork.1.Dola.Lookatthethreepicturesinla.Learnso
8、menewwords:around,few，game,sit,ping-pong,lesson，write,blackboard，atthebackof.Thenfillintheblankswithcorrectformofthenewwords.(l)InPicture1，afewstudentsarerunninsthepl
