浙江摄影出版社小学的信息技术五年级下教学案

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1、WORD格式.可编辑浙江摄影出版社小学信息技术五年级下教案（新教材）教材内容第1课生活在信息中总课时1第　1　课时教学目标1、知道生活中信息无处不在，认识信息的表现形式。2、通过对信息应用领域的交流学习，知道信息存在的广泛性和重要性。3、学会发现信息和简单分析信息，提高善于发现和辨别信息真伪的能力。教材重点难点1、重点：知道生活中信息无处不在，认识信息的表现形式。2、难点：辨别信息的真伪教具及准备网络环境下的计算机教室教学过程一、游戏引入1、两人合作，教师出示题板上的名词，一人描述或做动作，一人猜名词。（名词采用寒假春节中的热点词语；请以小组为单位推选2人进行）2、这些名词的信息

2、从何得知？二、身边的信息信息在我们的生活中无处不在，只要我们做个有心人，就能接收到各种有用的信息。1、举例：瑞雪兆丰年2、学生举例3、观察课本中的插图，说说得到的信息三、各种类型的信息1、学生举例如香味、触觉、视频等2、观察课本中的插图，说说得到的信息诸葛亮识天气、读万卷书行万里路，科学家地质勘探，清明时节种瓜点豆。借助网络查找相关的典故和介绍3、判断这些信息的真伪四、我们需要信息想象一下，如果我们不能得到任何信息，我们的生活会变成什么模样？上网查找因获得信息而取得成功的事例，将它介绍给同桌，或上台讲解。教学反思技术资料.整理分享WORD格式.可编辑教材内容第2课现代信息技术总课

3、时1第　1　课时教学目标1、了解信息处理的一般过程。2、通过古今图文对比学习，了解信息的获取、传递、存储、处理技术等方面的发展和应用，激发对人类文明的自豪感和创新精神。教材重点难点重点：了解信息技术的发展过程与应用价值难点：了解不同时代信息技术的特点教具及准备网络环境下的计算机教室教学演示文稿教学过程一、谈话引入1.“同学们，上节课学到了哪些知识？”2.我们生活在信息时代，我们的生活已经离不开信息了。随着时代的发展，人们对信息的获取、存储、传递、处理等各种技术都有了新的发展。”学生根据自己上节课学到的知识进行回顾二、分类讨论1.老师这里有一张照片，谁能根据这张照片说说信息的获取、

4、存储、传递、处理四个过程。学生发表自己的看法同桌可以合作讨论学生初次感悟信息的获取、存储、传递、处理四个过程2.学生谈谈在生活中，对某一信息的利用过程。学生交流（不一定有四个过程）三、探索1.从古到今，人们为了更好地利用信息，发明了很多技术，让信息的获取、存储、传递、处理变得更方便、快捷且具有更高的质量，下面我们以信息的获取为例，看看现代信息技术的发展。①说说古代人们是怎样获取图像信息的。教师可举例体检时用的听诊器和心电图的比较。②说说现代人们发明了哪些技术帮助我们获取图像信息，比古代有什么进步。③说说声音获取技术的发展。学生观察书上的第一、二组图学生观察交流学生从第一组图中体会

5、到信息获取的质量在变。从第二组图中体会到获得信息的广度在变。通过设疑，给学生独立思考的时间，实现师生之间的互动，加深对（发表话题）的理解。教师通过举例讲解，学生理解更简单。2.从信息的传递，看看现代信息技术的发展。从信息的记录，看看现代信息技术的发展。从信息的处理，看看现代信息技术的发展。（三个教学模块教学方法同信息的获取）学生通过观察图，找出答案——（发表话题）学生之间可以合作四、练习1.收集有关现代与古代在信息存储方面所采用的材料、方法和工具等资料2.交流学生上网收集资料通过亲手实践掌握技能。感受现代信息技术的发展。五、小结今天我们学习了什么？你有什么发现？教学反思技术资料.

6、整理分享WORD格式.可编辑教材内容第3课用计算机处理信息总课时1第　1　课时教学目标1、了解计算机处理信息的基本过程2、通过对医学知识的简单梳理，了解计算机对信息的输入和输出功能，知道计算机用过不用应用程序可以实现不同的而工作。教材重点难点重点：计算机处理信息的一般过程难点：计算机获取和发布信息的方式和特点教具及准备计算机教室系统中预先装好Word、作曲大师、Acdsee等教学过程一、复习引新同学们，上课我们主要学习了利用现代新技术来获取、传递、保存、处理和发布信息。你能说说利用哪些现代设备或技术能够既快又方便地处理信息？A、通过手机，可发送或编辑要传达的信息。B、通过卫星，可

7、接收气象信息，从而向人们传达有关天气预报。C、通过电脑，对各种信息作处理。学生观看教师演示的电脑小报通过复习上节课学习利用现代新技术来获取、传递、存储和处理各种信息同时，马上引入——利用哪些新技术才能快速达到自己想要的效果。让学生思考（小组合作讨论）二、知识构建1.我们可以怎么来获取有关北京奥运的信息？2.假如没有互联网我们的一些信息是怎么样来输入到计算机的？（针对文字和图片分别介绍）3.让学生对各种信息输入方式作进一考虑。让学生初步了解到电脑小报是怎样的？这中间需要什么元素？三