社会福利基金会出版

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1、第一社會福利基金會出版專業叢書~歡迎訂購~讓我們一同增進專業知能，為身心障礙者提供最優質的服務適用對象：發展年齡0~7歲的心智功能障礙者內容：涵蓋生活自理、大肌肉動作、精細肌肉動作、認知及學業、接納性語言、表達性語言及社會與遊戲技能七大領域技能。特色：具實用性、具體可行、可觀察、可評估，便利指導者安排教學情境，協助孩子適應社會。NO.1個別化教學課程綱要88年7月5版NO.2殘障教養機構管理原則83年9月2版適用對象：教養機構行政人員內容：陳瑞苓女士之演講錄音及其提供之參考文獻，翻譯整理彙編而成特色：以對殘障者人格之尊重與權益保障為出發點，提供國內殘

2、障教養機構正確的經營理念與方向。89年9月7版NO.5工作分析教學法適用對象：心智功能障礙兒童及成人內容：說明工作分析教學法在啟智教學上的應用、工作分析教案實例(含飲食、如廁、漱洗與衛生、穿著、處理衣物、室內清理工作、擦拭及刷洗、維護健康、簡易烹飪及居家休閒方面)。特色：工作分析教學紀錄表具實用性，幫助教學者協助學生達成獨立生活自理及居家生活目標。NO.6促進感覺統合的遊戲設計89年4月4版適用對象：自閉症、輕微腦功能損傷之發展障礙兒童內容：依據專家指導實驗後整理出來的感覺統合活動、相關活動器材、每種器材可以變化的活動類型、活動設計與分析以及每個活動

3、所提供的感覺輸入。特色：除文字外，遊戲活動搭配圖片介紹，生動活潑、具體可行。NO.7行為問題的功能性分析與處理策略89年8月3版適用對象：伴隨嚴重情緒行為問題的心智功能障礙者內容：身心障礙者情緒行為問題診斷、行為功能分析、生態的改變、行為訓練等處理策略的應用、以及緊急情況的處理。特色：具實用性、具體可行的策略；並有各項行為觀察紀錄、行為功能分析等參考表格。NO.8促進社會技能的教學活動設計89年2月2版適用對象：心智功能障礙兒童及成人內容：第一篇介紹社會技能的概念、學習理由與教導策略；第二篇「社會技能的課程範圍與教學目標」包含149項社會技能學習目標

4、。第三篇「教學活動設計」共有89個教學活動設計。特色：適合各年齡層心智功能障礙者的活動設計，具生活化、功能性。NO.9心智障礙者清潔服務技能訓練教材89年12月出版適用對象：心智功能障礙成人內容：本教材共分為二十個單元，將操作性的清潔工作內容，分解為若干工作項目，再用工作分析法將各工作項目分解為細小且清楚的步驟。特色：附有圖片說明，是清潔業界入門的最佳教材。NO.10視覺發展遊戲軟體應用於特殊教育94年12月2版適用對象：視覺發展障礙兒童內容：附有視覺發展遊戲轉體，提供評量及進行有系統而漸進的視覺刺激。根據兒童視覺發展原理設計生動有趣的畫面和音樂，以

5、誘導兒童有意願在操作中學習，以強化學習效果。特色：搭配「功能性視覺評估表」及「訓練評量紀錄表」，方便評估與訓練。NO.11兒童訓練指南(台灣版)一套90年5月2版適用對象：0-6歲發展遲緩及身障兒童內容：包括生活自理/社交、語言、大肌肉、小肌肉、智能(認知)/學前概念等發展領域的評估指標及針對每個指標的訓練策略活動。特色：活動說明圖文並陳，評估結果可畫成側面圖；教學活動內容亦特別為聽障、視障與身體病弱兒童改良設計。NO.12兒童發展手冊(台灣版)90年5月2版適用對象：一般或發展遲緩兒童內容：本手冊根據兒童成長的六大範圍（大肌肉、小肌肉、日常生活技能

6、、社交／情緒、智能及語言）作專門的討論，每一個範圍按其特性分類描述。特色：可同時參考《兒童訓練指南》內的活動指引，使兩套書籍能更有效的搭配使用。NO.13自閉症兒童訓練指南(台灣版)一套90年4月2版適用對象：自閉症兒童內容：提供自閉症兒童量身訂做的評估方法，並依照自閉症兒童的思想學習和行為特點，採結構式教學的原理，設計成一套能夠幫助老師及家長有系統地安排教學環境材料及程序的課程。特色：從評估開始，直至運用教學策略訂立訓練目標及活動，並有實際的應用經驗與個案分享。NO.14身心障礙兒童休閒輔具手冊90年11月出版適用對象：重度及多重障礙兒童內容：計有

7、音樂、釣魚、美勞、電腦、開關、家家酒、球、體能活動及視障類的各種休閒輔具的製作方法、相關功能及使用操作說明，寓教於樂，提昇孩子參與及操作的動機，達成訓練目標。特色：將市售玩具、廢物或便宜教材加以修改製作，降低玩具操作複雜程度並增加本的反應效果。NO.15視多障幼兒教育92年12月出版適用對象：視多障幼兒內容：概述與視障相關的常見障礙類型及其教育需求、說明個別療育方案的設計及執行，並介紹視障、多障和嚴重認知發展遲緩兒的教學策略，以及如何教導溝通與生活技能。特色：配合多重障礙兒的異質性，特挑選各樣情境中不同需求的幼兒為例說明。NO.16-17嬰幼兒早期療

8、育課程綱要98年2月出版適用對象：發展遲緩及身心障礙嬰幼兒內容：涵蓋感官知覺、粗大動作、精細動作、認知、溝通