九年级语文一模试卷20115

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1、2010-2011学年度第二学期九年级第一次模拟考试语文试卷2011.5（考试时间：150分钟，满分150分）一、积累和运用：（30分）1.阅读下Ifti的文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下的田字格6。（4分）青春是一个令人心往神驰的美丽字眼，可又有多少人能理解它的精sui（）?青春如一轮初升的旭円，催人夼发；青春如一杯香醇的美洒，让人陶醉；青春如•-•缕和xd（）的春风，令人（）意。不必chi（）笑齊经年少轻狂，只耍哭过、笑过、奋斗过,一切都会成为贮藏在A心深处最美的记忆。2.下列各句屮标点符号使川不正确的一项是（

2、2分）A.科些家长只知道给孩了•钱，却不知道怎样教孩子合理地花钱。B.学校就像一个温馨的家，U:我们感到安全、亲切、温暖、快乐。C.“为什么这儿有一棵树呢？”一个孩子喊道。“而且是这么老这么大的树。”D.不是每道江流都能入海，不流动便成丫死湖；不是每粒种了•都能成树，不生长便成了空壳!3.下列句子屮加点的同语使川不当的一项是（2分）A.记者有吋写文章只想到哗众取宠，没宥把传达你的真实想法与内心放在最重要的位參會•會置。B.和我们一样负重进山的人越来越多，大家惊叹仙居公孟的纯美，在他的古朴宁静里流连忘返。••攀C.他办事不与

3、人商量，喜欢出心裁，不考虑后果，常常妨害大家的利益。••攀•D.她经常代表学校参加一些公益性的文艺演出、比恭等活动，积累了不少经验，也正是因为在学校的种种锻炼，使她工作游刃有余。•參•參4.根裾提示补写名句或填写原句（8分，①一④每题1分，第⑤⑥题各2分）（1）“”，刚起久•儿，冇的是工夫，冇的是希望。（朱自清《春》）（2）五岭逶迤腾细浪，。（毛泽东《七律长征》）（3）,思而不学则殆。（孔子《论语》）（4）,不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）（5）在两会上，许多代表关注W生，借川唐代伟人诗人杜甫的《茅屋为秋风所破歌》两川

4、诗“,”表达了对老百姓“居者有其屋”的以好愿望。（6）为了创建文明城市，提升城市文化品位，我市相关部门向市比征粜含飞鸟的诗词佳句，镌刻在公阔的山石廊柱上，请推荐你最欣赏的连续的两句：,o（课闪外均可）2.走进名著。（6分）（1）保尔在治疗伤寒期叫，读了《》一书，使他深受感动；鲁迅在散文《五犯会》屮，写父亲强迫背《》，让“我”深感痛苦。（2分）⑵阅读《格列佛游记》中的一段文字，完成后ifti两题。（4分）为了得到国王更大的宠幸，我告诉他：三四百年以前发明了一种调配粉末的方法。……按照管子的大小，把一定分量的粉末装在一根铜管或

5、者铁管里，就可以射出一颗铁弹或者铅弹，那股力量来得又猛又快，什么东西也阻挡不住。……只要有二三十根这样的炮管就可以在几小时内摧毁王国领疆内的最坚固的城垣，如果京城的人民胆敢违抗陛下命令，也可以把整个京城毁灭。我谨将这一策略献给国王陛下，略表寸心，来报答我多次受到的恩典和庇护。①格列佛是向哪个国家的国王提出以上建议的？国王对此的态度是什么？（2分）②斯威夫特借助国王之!■!，表达了什么思想观念？请你用简要的语言加以概括。（2分）3.专题与语文实践活动。（8分）学校将开展“我们一起來读书，丼同用好‘第四餐’”主题读15节活动，

6、请你根裾要求完成T*列问题。（1）请你为本次活动设计一条宣传标语。要求用对偶句忒。（2分）（2）下血是一位同学侶议书初稿屮的一段话，K中存些M题，请你加以解决。A.有这样一句读书的名言。B.期屮考试过后，我校即将开展“读书只”活动。C.目的是想让同学们都受到文字的熏陶，养成读书的好惯，积累丰富的文化底蕴，为写作打下扎实的基础。D.我们倡导读

7、5,因为15籍是人类的精神食粮，是人类走向文明与进步的阶梯。我们倡导读书，，。E.让我们在知识的海洋中尽情飞翔吧！让读15伴随我们一生，启地我们一生，激励我们一生！①请你帮助他选择-则

8、读书名言填在A处横线上。（2分）②诺仿照D句的前一句续写一•句诂。（2分）③E句冇一个词语使用不当，可将“”一同改为“”。（2分）二、阅读理解：（60分）（一）古诗词阅读4.阅读下iflf—首唐诗，然后答题。（共6分）送友人（薛涛）水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。（1）诗歌一、二句写景，请具体描绘这幅图景。（2分）（2）概括作者所表达的情感。（2分）（3）有人评价这首《送友人》“短幅中有无限蕴藉，藏无数曲折”，请任选诗的第三句或第四句，分析作者的情感有哪残“曲折”变化。（2分）（二）阅读《史

9、记•木纪》中的片段，回答问题。（14分）七年秋八月戊寅，孝惠帝崩。发丧，太后哭，泣不下。留侯子张辟彊为侍中，年十五，谓丞相曰：“太后独有孝惠今崩哭不悲，君知其解乎？”丞相曰：“何解？”辟彊曰：“帝毋壮子，太后畏君等。君今请拜吕台、吕产、吕禄为将，将兵居南北军，及诸吕皆入宫，居中用事，如此则太后心安，君等