2015北京海淀查漏补缺语文10

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1、实用类亚马孙丛林中的雄性蓝蝶带有彩虹般的蓝色光辉，半公里外就能看到。其光辉如此强烈，有的竟能反射70%的蓝色光线，远远超过蓝色涂料的反射率蓝蝶耀眼的光辉，原是一种警号，使别的雄性蓝蝶在远处就能知所趋避。蓝光越强，示警作用越显著。物竞天择，适者生存。亿万年的A然选择，使亚马孙蓝蝶翅膀有了如此奇妙的性能。这种性能，早在一百多年前就被人发现。但其奥秘直到最近才被揭开。原来蓝蝶翅膀上覆盖着许多微小鱗片(就是触摸蝴蝶翅膀时会沾手的粉)，其表面有许多平行的脊状突起物。观察脊截面，会发现其中包含着许多平行排列的羽状物。“羽毛”的主干W边生出若干分支

2、，分支的长度沿主干从根到梢逐渐变短，其结构类似于人造的多层介质反射镜。人造多层介质反射镜的反射光有很强的方向性；对接近垂直入射的单色光线反射率极高，但对斜入射光线的反射率很低。令科学家们大吃一惊的是：蓝蝶翅膀的反光却是广角的，可以在很大范围内看到。这种奇妙性能緣于那此羽状物的分支并非完全位于同一平面内，而各具略为不同的倾斜角，使反光的视角大为增加。蓝蝶的翅膀还具有颜色选择性。其羽状物的尺寸恰好能增强蓝光的反射、而且其分支越多，反光就越强，一种仅有6到8个分支的蓝蝶翅膀，仍比蓝色涂料的反光率高出一倍以上。蓝蝶的反射光颜色随不同的视角略有

3、变化，从蓝色到紫色，一直延伸到人眼看不见但蓝蝶能看见的紫外线。H前人们正在研究蓝蝶的反光机理，想仿造应用。比如改善公路上的路标，改善电脑的液晶显示器。军事部门感兴趣的是仿蓝蝶翅膀的反光结构，将之用于可随环境变换色彩的新型迷彩伪装；服装公司则设想，仿蓝蝶翅膀做出的具有特殊反光性能的衣料，将使时装展示台上更加异彩纷呈。最重要的应用当然是有价证券的防伪，因为再先进的复印机也无法印造出具有精细立体结构的蓝蝶翅膀來。【讨论】1第一段中蓝蝶翅膀的“如此奇妙的性能”是指；第二段中“这种奇妙性能”是指。2.文巾“这种性能”“其奥秘”这两个概念是怎样的

4、关系？“其奥秘”的具体内容是指什么？3.下列说法是否与文意吻合？请加以辨正。(1).最近人们发现了蓝蝶翅膀光线反射率高的特点，并进行了深入研究。(2).蓝蝶翅膀的光线反射率极高，反射光还具有广角性和颜色选择性。(3).根据物竞天择、适者生存的规律，可以预言蓝蝶翅膀的光线反射率还会提高。(4).蓝蝶翅膀的反光机理为仿生学提供了重要启发，给人类带来了诸多利益。论述类通观圣陶先生的语文教育思想，最重要的有两点。其一是关于语文学科的性质：语文是工具，是人生口用不可缺少的工具。其二是关于语文教学的任务：教语文是帮助学生养成使用语文的良好习惯。过

5、去语文教学的成绩不好，主要是由于对这两点认识不清。语言文字本來只是一种工具，口常生活中少不了它，学习以及交流各科知识也少不了它。这样一个简单的事实，为什么很多教语文的人和学语文的人会认识不清呢？是因为有传统的看法作梗。“学校里的一些科目，都是旧式教育所没有的，唯有国文一科，所做的工作包括阅读和写作两项，正是旧式教育的全部。一般人就以为国文教学只需继承从前的传统好了，无须乎另起炉灶。这种认识极不正确，从此出发，就一切都错。旧式教育是守着古典主义的：读古人的书籍，意在把书屮A容装进头脑里去，不叫它对于现实生活适合不适合，有川处没有川处；学

6、古人的文章，意在把那一套程式和腔调模仿到家，不问它对于抒发心情相配不相配，有效果没有效果。旧式教育又是守着利禄主义的：读书作文的目标在収得功名，起码要能得‘食廃’，飞黄腾达起来做官做府，当然更好；至于发展个人生活上必要的知能，使个人终身受用不尽，同时使社会间接蒙受有利的影响，这一套，旧式教育根本就不管。”过去的第二点错误认识是把语文课看成是传授一门知识的课，因而要以讲为主。在读文言文的时代，自然逐字逐句大有可讲，到了读白话文课本，就“从逐句讲解发展到讲主题思想，讲吋代背景，讲段落大意，讲词法句法篇法，等等，大概有三十来年了。可是也可以

7、说有一点没有变，就是离不了教师的‘讲’，而且要求讲‘深’，讲‘透’，那冰好。”“我想，这里头或许有个前提在，就是认为一讲一听之间事情就完成了，像交付一•件东两那么便当，我交给你了，你收到了，东西就在你手里了。语文教学乃至其他功课的教学，果真是这么一回事吗？”这就触及教育学上的根本叫题：在教学活动屮，教师起什么作用？圣陶先生的看法是，“各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说，教学，教学，就是“教”学生“学”，主要不是把现成的知识交给学生，而是把学习的方法教给学生，学生就可以受用一辈子。在这个M题上，圣陶先生有一

8、句精辟的话，现在己经众口传诵，那就是：“教是力了不教。”（节录自吕叔湘《叶圣陶语文教育论集》序）【讨论】1.文章从哪儿方而肯定了叶圣陶先生的语文教育思想？文章第2、3两段与第一段有怎样的逻辑关系？2.文章批判旧的旧式教育