中考冲刺二单项填空技巧(基础讲解)

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1、中考冲刺二单项选择应试指导【真题再现】单项选择。一MybirthdayisNovember11th.【2012昆明】A.Whenishisbirthday?B.Whenisherbirthday?C.Happybirthdaytoyou.D.Whenisyourbirthday?2.Therearefewmistakesinyourhomework.Correctthemanddon’tmakesamemistakesagain.【2012乌S•木齐】A.a;aB.a;theC./;theD.a;/3.—WhichofthetwoAmericanfil

2、msdoyoulikebetter?—,becausethey’reawful.【2012四川攀枝花】A.NeitherB.EitherC.BothD.None4.Noonecanbesuccessfulhardwork.【2012山东潍坊市】A.throughB.forC.withD.without5.Whichofthefollowingisatrafficsign?【2012内蒙古包头】6.—Hi,Bob!IsthisyourbookorMary’s?【2012青海】一It’sbook,not•A.my;hersB.mine;herC.my;hi

3、sD.me;his7.—Shehasgoneabroad,?—No.SheisstillteachingusEnglishatourschoolnow.[2012苏州市】A.issheB.isn’tsheC.hassheD.hasn’tshe8.—Youlooksoprettytoday.【2012福建南平】A.WithpleasureB.YouarerightC.Thankyou9.—Look!Mr.Wangisstandingunderthetree.【2012长沙市】—ItbeMr.Wang.HehasgonetoShanghai.A.mustn

4、’tB.mustC.can’t10.1workhardthisterm,butPeterworksmuch.【2012北京】A.hardB.harderC.hardestD.thehardest【答案与解析】1.D。本题考查日常交际用语。根据下一句“MybirthdayisNovember11th.”可知,这里问的是对方的生tl。句意为:你的生H是什么时候?我的生H是n月n日。故选D。2.B。本题考查冠词。afew意为“一些,几个”,表示肯定,few意为“很少见,几乎没有的”,表示否定。由“Correctthem”可知是有错误,表示肯定,觉一空填a,排

5、險C;same前要加定冠调the,故选B。3.A。本题考查代词。由问句中的“thetwoAmericanfilms”可知,是与两者有关,none指三者或三者以上,排除D。由答语巾“becausethey’reawful”可知,回答者两部美国电影都不喜欢,故选A。1.D。考查介词。根裾句意和句首noone提示用介词without表示否定意义。句意为“不努力没有人会成功”。2.B。本题考查标志识别。A标志是“禁止拍照”,B标志是“禁止停车”,C标志是“禁止吸烟”,D标志是“禁止垂钓”。只有B是交通标志,故选B。3.A。本题考查人称代同的用法。结合选项以及答

6、语中的book可知,第一空处表示“这是我的书”,book是名词,某前应用形容词性物主代词my;根裾上文Maiy可知,第二空指“不是她的”,应用名词性物主代词hers,故选A。4.D。本题考查反意疑问句。陈述部分是肯定句,反问部分使用否定形式,由此可排除A、C两项;因时态为现在完成时,故选D。5.Co此题考查交际用语。上文的意思是“你今天看起來非常漂亮。”对别人的赞扬应该表示感谢,所以答案为C项。6.C。本题考查情态动词的用法。mustn't的意思是“禁止”;must的意思是“必须,一定”,表示肯定的推测;can’t的意思是“不可能”,表示否定的推测。根

7、据答语“他己经去了上海”可知,此处表示“不可能是王先生”,故选C。7.B。本题考查形容词比较级。由句意“我这学期学习努力,但是彼得学习更努力”可知,此处是将“我”和彼得作比较,因此用比较级,且题干屮much通常修饰比较级。故选B。【用法讲解】考试要求单项选择是一种容量大、考查面广的题型,考查内容多以语法、词法为主,也考查交际用语和句子情景理解等。考查方式一般是给出四个选项,根裾上下文理解、语法或词法的要求选出能够填入空白屮的最佳选项。题干可以是单一句子、小情景对话等,选项除了词汇、短语或句子,也会有图示及标志等。近年来,无论对语法的考查,还是对情景交际

8、的考查,都要求学生能在很好地理解题干所提供的情景的基础上,选出最佳选项,因此也间接考查/学牛.

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