中考动员演讲稿与中考历史复习会议上讲话稿合集

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1、中考动员演讲稿我中考，我自信；我奋力，我成功中考动员演讲稿时光如梭，岁月如歌。三年前，你们带着纯真的笑脸、求知的激情、成长的渴望，投入燕集中学的怀抱。几度风雨，几度春秋，你们以青春的热情，驱走了三九严寒;你们以美好的憧憬，送走了如火骄阳。你们学习勤奋，你们热情如火;你们收获过胜利的欢笑，你们也曾体味过失败的痛苦弹指一挥间，你们就要带着老师殷切的希望、父母深情的叮咛，跨进中考的考场，去书写你们青春岁月最绚丽的一笔，去翻开你们辉煌人生最精彩的一章。中考的战鼓已敲响，手中的刚枪已擦亮。九年寒窗挥汗如雨，父母厚望今朝圆梦。同学们，生命不打草稿，人生没有彩排。人生总是在竞争中不断超越，生命总是在拼搏中熠

2、熠闪光。既然我们选择了向前，就应当风雨无阻，一路高歌！相信你们定会倍加珍惜中考前这最后的90天，做好手中的每一道题，走好脚下的每一步路；调动起全部的智慧，凝聚起全部的热情，为中考而奋力冲刺，让青春在这90天中闪耀出最美丽的光彩!深夜的孤灯奋战，夏日的涔涔汗水，父母的声声叮咛，师长的殷殷期盼，都将化作无穷动力，催你们前行，励你们成功。让我们努力，用汗水浇灌理想的花蕾；让我们拼搏，用行动兑现青春的诺言！临中考，有何惧，看我今朝奋力拼搏志！上战场，莫畏难，誓登明日成功胜利岸！让我套用一首《江城子》诗与同学们共勉：少年自有少年狂，藐昆仑，笑苍天。磨剑九年，今日试锋芒。烈火再炼六月天，化莫邪，断金钢！九

3、年寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒！奋战90天，让七彩的梦在六月放飞；奋战90天，让雄心与智慧在六月闪光！我中考，我自信；我尽力，我成功！中考历史复习会议上讲话稿中考历史复习会议上讲话稿一、指导思想遵循教育部有关初中毕业考试改革的指导思想，有利于开展初中历史教学，全面推进素质教育，切实提高九年义务教育水平，为学生的终生发展奠定坚实的基础；有利于新课程的推进，引导学生关注社会、关注人文、关注生活；有利于培养学生的创新意识和实践能力，培养学生良好的品德和健全的人格；有利于调动学生学习历史的积极性，改变学生历史学习的方式，促进学生自主学习、合作学习、探究学习；有利于我市教育事业的发展，保证绝大多数初中学生

4、升入高一级学校继续学习。二、考试性质：学业成绩考试。初中毕业生的毕业考试、升学考试合一，统称为学业成绩考试。考试科目为：语文、数学、英语（含听力与笔试部分）、物理、化学、综合（含政治、历史、生物、地理）。考试命题依据20**年盐城市初中各科中考考试说明。中考满分为780分。以上科目阅卷方式：试卷客观题均由市集中采用阅读器读卡，主观题试卷分别由县（市、区）集中交叉批阅，考生成绩由市教育局统一发布。三、中考历史学科命题的基本原则与特点初中历史学科是国民素质教育的基本课程之一，它能使学生获得现代公民必务的基本历史知识与技能，提高人文素养，逐渐形成正确的世界观、价值观和人生观。知识的包容性、教学内容的

5、思想性和历史地看问题的观点与方法是历史学科不同于其它学科的基本特征。1、基本原则，主要是：（1）、依据全日制义务教育历史课程标准（实验稿）评价建议中的测验法评价方法。对学生历史学习成果进行数量测定，并对测定结果进行解释、分析和评论，是历史教学中最常使用的一种评价形式。测验法可以评价一个教学单元、一个学期或一个学年历史教学目标的迗成情况。要把历史知识和历史能力有机地结合起来加以考查，不但要考查学生再认再现历史知识的能力，更要考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力。同时，测验要充分体现历史课程的综合性特点和独特的情感教育功能。测验的形式应多样化，如在教学过程中进行的形成性测验，就可采取自主测验

6、的形式，让学生分组命题、编制试卷、组织测验、评价总结，使历史测验和学生的学习、活动融为一体，真正成为学习过程的有机组成部分。⑵、合理确定试题难度原则。根据我市地广人多，经济和教育的发展不平衡特点。因此在确定试题的难度时应坚持实事求事的题的难度。⑶、则重考查能力的原则。以能力立意命题是体现新课程教学评价的理念，⑷、联系生活和社会实际的原则。命题联系学生生活和社会实际，从考试导向上看有利于激发学生的学习兴趣促进教学内容的改革和教师教学重点的转移；从考试考查的角度看上有利于考查对学生发展最有用的内容和知识，有利于考查学生解决实际问题的能力，也利于思想教育的功能渗透到教育考试之中。(5)、试卷格式规范

7、的原则。规范化的试卷能够最大限度地减少考试的误差，有利于学生的正常发挥。遵循上述原则，联系历史学科的教学实际，20**年历史学科的毕业、升学考试的试题编制应该具备以下特点：2、基本特点：(1)、基础性。试题考查目标应该是最基本的历史知识。(2)、综合性。历史学科的内容本身具有非常广泛的包容性，但是历史试题所涉及的知识内容不必面面俱到，而应具有典型和代表意义。历史试题的综合性主要是指对学科内容的整合