人教版英语-七年级-1-6单元重点知识检测

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1、StarterUnits1-3重点知识归纳♦表示颜色的形容词1.红色的2.黄色的3.蓝色的4.黑色的5.紫色的6.棕色的7.白色的8.绿色的♦其他形容9.好的10.健康的;美好的名词11.英语12.早晨13.下午14.晚上15.杯子16.直尺17.钢笔18.橙子19.夹克衫20.钥匙21.谢谢22.地阁动词23.拼写24.理解25.能;会26.说;讲重点短语27.用英语28.早上好早上好!29.你好吗?我很好,谢谢。30.这个用英语怎么说?是map。31.它是什么颜色的?它是红色的。Unitl重点知识归纳♦名词1.名字2.电话3.号码;数字4.朋友5.中国6.学校♦形容词7.

2、令人愉快的8.第一9.最后的10.中间的♦代词11.她12.他13.你的;你们的14.他的15.她的♦数词16.零17.—18.二19.三20.四21.五22.六23.七24.八25.九26.见到你很高兴!见到你也很高兴。27.你叫什么名字?我叫jack.28.你是琳达(Linda)吗?是的,我是。/不,我不是。29.你的电话号码是多少?是466-2378.Unit2Thisismysister♦名词I.家;家庭2.祖母;外婆;3.祖父;外公;4.祖父(母);外祖父(母)5.母亲;:6.父亲;;7.父(母)亲8.姑母;姨母9.贸父;叔父10.姐;妹II.兄;弟12.堂/表兄(

3、弟、姊、妹);13.儿子14.女儿其他名词15.—天16.下一个17.照片;图画18.照片19.女孩20.狗♦代词21.那些22.这些23.谁24.他(她、它)们人称代同物主代同主格宾格形代名代单数复数单数复数单数复数重点句子1.这是我的朋友jane.2.那是我的爷爷。3.这些是我的兄弟们。4.那些是我的父母亲。5.她是谁?她是我的姐妹。6.他是谁?他是我的兄弟。7.他们是谁?8.她们是我的爷爷奶奶。9.过得愉快!Unit3重点知识归纳♦名词1.铅笔2.橡皮3.书包4.字典5.笔记本6.书7.老师8.教室9.图书馆10.帮助11.棒12.手表13.电脑14.游戏15.戒指16

4、.电子邮件♦名代17.我的18.你的:你们的19.他的20.她的♦动词21.帮助22.请求;询问23.找到24.(给......)打电话25.丢失(过去式)重点短语26.铅笔盒27.劳驾;请原谅28.为......而感29.学生卡;身份证30.请求;恳求(给予31.一套;一1.这是你的铅笔吗?是的,它是我的。不,它是她的2.这些是你的书吗?是的,它们是,不,它们是他的3.你如何拼写它?(watch)4.它是你的吗?5.向老师询问有关它5.我必须找到它。7.给我打电话到685-6034Unit4重点知识归纳♦名词1.桌子2.床3.沙发4.椅子5.书桌6.房间7.帽子8.头9.收

5、音机10.时钟11.磁带12.播放机13.模型14.飞机♦动词15.來;來到16.认力;想17.了解;知道♦形容词、副词18.整洁的19.在哪里20.处处;到处21.总是♦其他22.在......上23.在......下24.他(她、它)们的25.我们的26.但是27.快点儿28.飞机模型-我的书(复数)在哪里?-它们在沙发上-1.包在哪里?-我想他是在你的祖父母的房间里。2.我们要迟到了。3.对不起,我不知道。4.我很整洁,但是吉娜不(整洁)。5.吉娜的书到处都是-在她的床上,在沙发上,在椅子下而。6.白色的飞机模型也是她的。7.吉娜总是问。Unit5重点知识归纳♦名词1.

6、网球2.(英式)足球3.排球4.棒球5.篮球6.乒乓球7.体育运动8.班级9.同学♦形容词10.美妙的;伟大的11.有趣的12.使人快乐的13.令人放松的14.没趣的15.困难的16.相同的17.容易的18.迟到♦动词19.有20.允许;让21.去;走22.去取(或带来}23.参加;玩耍24.听起来好像25.注视;观看26.爱;喜爱27.喜欢;喜爱重点短语28.打篮球29看电视30.下课后重点句子和对话31.一一她有一个网球吗?一一是的,她有。/不,她没有。32.…你有一个棒球吗?一一是的,我有。/不,我没有33.我们要迟到了。让我们走吧!34.让我们去玩电脑游戏吧!那听起來

7、不错。35.我舆欢运动但是我不进行运动一一我只通过电视观看它。36.足球运动对我来说挺难的。37.我和我的朋友一起在学校打篮球。38.我没有足球,但是我的哥哥艾伦有。39.让我去拿它吧。40.它对我来说很容易。Unit6重点知识归纳♦名词1.食物2.水果3.蔬菜4.香蕉5.西红柿6.草莓7•梨8.苹果9.胡萝卜10.汉堡包11.冰激凌12.沙拉13.牛奶14.面包15.鸡蛋16.大米17.鸡肉18.早餐19.午餐20.正餐21.生日22.星期23.明星24.习惯25.问题♦形容词、副词26.正确的27.

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