合肥工业大学机械设计制造和其自动化专业

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1、合肥工业大学机械设计制造及其自动化专业指导性教学计划说明一、培养目标与基本规格培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，适应国家和地方经济社会发展、适应国际竞争和经济结构调整需要的宽厚、复合、开放、创新特征的高水平、高素质的高级专门人才。学生通过3年在校学习及总计1年的企业学习，通过在产品的设计、开发、生产、设备、工艺、系统，操作或维修产品、服务等领域的训练，胜任相应的工作，并能在工作中根据自己的特长获得充分的发展机会，表现出一定的创新精神和创造能力。基本规格：1．热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、

2、邓小平理论和三个代表的基本原理，具有为社会主义现代化建设、为人民服务的思想觉悟；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。2．接受必要的军事训练，积极参加各种社会实践活动，能理论联系实际，实事求是。3．懂得社会主义民主与法制，遵纪守法，举止文明，有“勤奋、严谨、求实、创新”的良好作风，具有良好的文化修养和心理素质以及一定的美学修养。4．比较系统地掌握本专业所必需的自然科学基础和技术科学基础的理论知识，具有本专业领域内某专业方向知识和技术经济、工业管理知识，并对本专业学科范围的科学技

3、术新发展及其新动向有一定的了解。5．受到工程设计方法和科学研究方法的初步训练，具有本专业所必需的制图、设计、计算、检测与控制、调研、查阅文献和基本工艺操作、实验等技能和较强的计算机应用能力，能够将现代信息技术熟练运用于学习、工作和社会实践活动。6．有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力以及较强的开拓创新精神，具有一定的社会活动能力、从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本素质。7．掌握一门外国语，能够比较熟练地阅读本专业的外文书刊，具有一定的听、说、读、写、译能力。具有一定的跨文化交流与合作的能力。8．了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，

4、养成锻炼身体的良好习惯，达到国家规定的大学体育合格标准。9．具有较强的团队精神和合作能力，能够在团队中发挥自己的作用。二、培养人才的适应范围及专业特色本专业所培养的毕业生可从事于：1、机械工程领域的设计制造及控制；2、机械工程领域的科技开发、应用研究、运行管理等方面的工作；3、在高等学校或研究机构从事教学或科研工作。体现“创新精神”与“实践能力”的能力的人才培养体系：构建了由课堂教学、实验、实习、设计与企业实践有机结合的立体化人才培养体系。使学生一是适应性强，有广阔的就业机会；二是动手能力和解决实际问题能力突出；三是综合素质高适应社会与工作需要的能力强。三、专业培养标准本教学计划共

5、安排课内学时（含课内实验、上机）1896学时。课程分为通识教育、学科基础和专业课三大类。具体学分分配如下：1、通识教育必修课39学分，占总学分20.53%，通识教育选修9.5学分，占总学分5%：2、学科基础课为53学分，占总学分的27.9%3、专业选修至少修满16.5学分，占总学分的8.7%。4、实践课至少42学分，占总学分的22.1%。5、个性化学分为30学分（其中创新教育6学分不得欠修）。占总学分的15.77%。6、最低毕业学分为190学分。具体的课程设置参见教学计划表。四、培养目标实现矩阵能力实现1、掌握一般性和专门的工程技术知识，具有使用现有的技术、工具或新兴技术，发现、分

6、析和解决工程实践活动中的问题1.1具有从事工程工作所需的工程科学技术知识以及一定的人文和社会科学知识1.1.1掌握必要的工程科学基础知识，具有数学、自然科学和机械工程科学知识的应用能力。高等数学，概率论与数理统计、线性代数、大学物理、物理实验，工科化学1.1.2掌握扎实的工程技术的基础理论、基本知识，并具有应用其发现与解决实际工程问题的能力。力学1，2，3、流体力学、热工基础、电学1，2、机械控制工程、工程材料与热处理、MATLAB程序设计、单片机与接口技术1.1.3扎实掌握工程制图知识，并能熟练应用于工程实践中进行各种复杂图样的表达工程图学、CAD/CAM技术及应用、产品建模与分

7、析1.1.4具有较好的人文、艺术、社会科学和企业管理基础知识，熟练地掌握一门外语，有一定的法律与环保知识与意识，具备跨文化技术交流的能力。政治理论、大学英语、专业英语、人文类选修课　等1.2掌握机械工程、机械学科基本理论知识，拥有解决工程技术问题的操作技能1.2.1熟练掌握机械设计原理与方法机械原理、机械设计、机械系统设计、机械优化设计、有限元分析与应用、CAD/CAM技术及应用、振动与噪声控制、工程师基础训练、机械创新设计等1.2.2机械制造工程原理与技术制造技术基