《孔子》教学设计与《孔子评传》读书心得合集

《《孔子》教学设计与《孔子评传》读书心得合集》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、《孔子》教学设计与《孔子评传》读书心得合集《孔子》教学设计从学生感兴趣的话题入手，既充分调动学生主动参与的积极性，又拉近了学生与生活在二千六百多年前的孔子之间的距离，为学生探究文本奠定了感情基础。二、初读课文，读通读顺（一）学生自由轻声朗读课文，注意读准字音，特别注意本课的生字新词，遇到读不顺的地方多读几次。（二）检查初读效果1.指名学生依次朗读各个自然段，师生共同评点朗读情况，注意正音。2.学生交流易读错的字音和易写错的笔画。读音：如仲（zhdng）儒（ru）祀（si）笔画：如怨（）祭（）祀（巳）【设计意图】让学生在练读中先把课文读正确，读流利，为理解文本扫清

2、障碍。三、再读课文，理清脉胳（一）默读思考：课文向我们介绍孔子的什么？文章在材料安排上有什么特点？试着把课文分为几个部分。（二）交流读书情况，明确分段情况。全文共分两部分:一、（第1、2自然段）：孔子的生平概括。总起）二、（第3-8自然段）：讲孔子的几个故事。分述）【设计意图】新课标淡化了分段，概括段意等有关段落教学的要求，但淡化并不等于不要，这篇文章按照“总起一一分述”的思路行文，充分利用文本的特点，进行这方面的训练，这是非常务实有效的。四、精读课文第一部分，感悟品味（一）默读1.2自然段，思考：为什么称孔子为我国古代伟大的思想家、教育家？（指导学生一边默读思

3、考，一边画下关键的词句）（二）学生交流读书情况要点：1.他是儒家学派的创始人，创立了以“仁”为核心的早期儒家学说，教育人们怎样为人处世，教案《《孔子》教学设计》。课件显示孔子讲学，众多弟子学习的情景图片。）2.流传于世的一部《论语》，其中许多思想，可让人终生奉行，而且沿用至今。读读课后“阅读链接”中的句子）点拨：儒家:崇奉孔子学说的重要学派。因孔子曾做过为贵族相礼司仪的儒而得名。学说提倡以仁为中心的礼、义、忠、恕、孝、悌、中庸等道德观念。主张德治、仁政，主张伦理教育。仁：古代儒家的一种含义极广的道德范畴，指人与人相互亲爱。学生理解有困难的地方，教师的点拨、讲解是

4、有必要的，这对学生理解课文内容有帮助。（三）教师小结，指导朗读“仁”一一（教师板书“仁”）儒家理论中最核心，最精髓的东西，它也使我们初步了解了孔子。我们在为二千六百多年前就创立了儒家学派的孔子自豪的同时，也产生一种由衷的敬佩之情，下面请同学们有感情地自由朗读第一部分，读出敬佩、称、自豪的语气来。【设计意图】在实施课堂交流的教学环节中，教师应当随时注意引导学生回归有感情地朗读课文，让学生在读中进一步感悟。五、作业布置1.朗读课文2.抄写课文的生字新词第二课时一、复习，引入新课通过上节课的学习，你对孔子有哪些了解？这节课，我们通过再次阅读课文更进一步地走进孔子。【设

5、计意图】对上节课所学内容的回顾，有助于引出本节课的学习二、精读第二部分，了解孔子的几个小故事（一）默读课文，思考：文中讲述了关于孔子的哪几个故事？可用小标题的形式概括。1.学生默读思考，在书上写出每个故事的小标题。2.反馈列小标题情况。故事一：谈“己所不欲，勿施于人”故事二：不喝“盗泉水”故事三：谈君子与小人及“识人不易”故事四：晚年读《周易》【设计意图】这一环节重在培养学生的阅读概括能力。（二）细读课文，品味感悟1.选择自己喜欢的文中故事，多读几次，看看能读懂什么，想想在这些故事中蕴含着哪能些为人处世的道理，在感受最深之处可做简要批注。2.小组交流，说说自己的

6、收获，提出自己的疑问，相互释疑。【设计意图】把阅读的主动权交给学生，让学生选择自己喜欢的去读，一是保证学生有足够的时间进行思考和读书，二是让学生在主动、积极的思维和情感活动中，与文本充分对话，在对话中读出对课文内容的理解和感悟。3.学生汇报，教师点拨。抓住文中描写孔子的言语行为，神态心理的语句，了解孔子的一些思想主张和这些故事中所蕴含的为人处世的道理。（1）（课件出示第三自然段中重点句“己所不欲，勿施于人。”）引导学生理解句子：①这句话是什么意思？表现了孔子怎样的处世准则？用文中的一个成语加以概括。师板书：推己及人）②联系自己的生活实际，说说自己这方面的经历。（

7、2）（课件出示第五自然段重点句：君子在穷困时能安守节操，小人穷困时会为所欲为。）启发思考①“君子”、“小人”分别指什么人？你怎样理解这句话？（君子指那些德行端正，品质高尚的人。“小人”指那些道德败坏，品质恶劣的人。）②联系上文（第二个故事）想一想：孔子的什么行为称得上君子？（不喝“盗泉”水）③从孔子的言行中，你又感受到什么呢？（板书：君子自律）（3）（课件出示第七自然段孔子对弟子们说的话）联系上下文说说自己对这段话的理解。可启发学生体会如下两点：①孔子有敢于自省的勇气。如他所说：“吾日自省吾身。”“见其过而内自。”每个人都不可能完美无缺，只有不断自我反省，发现自

8、己的缺点和错误，才能不断