《科学》四年级下册单元练习题

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1、鄂教版《科学》四年级下册单元练习题第一单元（1——6课）••、填空题1、土壤是人类赖以生存的（重要资源）2、土壤是植物的（家）3、植物大多是由（种子）发育来的4、种子内有（胚根）和（胚芽）。（胚根）会长成植物的根，（胚芽）会长成植物的茎和叶5、植物的根向有水的方向生长的特性，称为植物的（向水性）6、植物的茎在生长过程中具有向（光）生长的特性7废弃塑料是•种很难处理的（生活垃圾）8、施用生物有机肥能减少化肥的使用，优化土壤（生态环境），改良土壤（结构），防止土壤（板结）9、植物是靠（根）吸收水分，靠体内的（导管）运送水分二、判断题（将你认为对的画V错的画X）1、死亡的生物腐烂

2、后会变成腐殖质（V）2、土壤屮只有空气没有水（X）3、■•粒种子发芽才能长成•株植物（V）4、植物的根只向有肥的方向生长，不向有水的方向生长（X）5、植物是靠根来“喝水，靠身体内的导管运送水分（V）6、人们常说，大地是植物的母亲（V）7、没有一定的温度，种子也不会发芽（V）8、随着科学技术的进步，现在有许多植物都可以进行无土栽培（V）三、问答题1、土壤里主要有哪些成分？（有沙、黏土、令气、水分、腐殖质矿物质等）2、种子的身体••般分为哪几部分？（种皮、子叶、胚根、胚芽）3、种子发芽_•般需要哪些条件？（空气、水分和•定的温度）4、植物的根的生长有什么特点？（根向有水和有肥的

3、方向生长）5、向阳处和背阴处的植物的生长有什么不同？（向阳处的植物长得高大茂盛，背阴处的植物长得矮小稀疏）6、植物是怎样“喝水”的？（植物是靠根来吸收水分“喝水”的）7、根吸收的水分在植物的“身体”里是怎样输送的？（靠体内的导管来运输水分的）8、说•说你知道的无土栽培的植物有哪些？（豆芽菜、水仙花等）四、选择题（将你认为对的题号填入题后“（）”号内）1、比较肥沃的土壤是（C）A、沙土B、黏土C、壤土D、水浸土2、参考课本P6下图，能正常发芽的是（1））A、3号B、2号C、同时发芽1）、1号3、在寝室阳台上放上一盆花草，它们的顶端会往（B）牛.长A、室内B、室外C、旁边1）、

4、向上4、在堰塘岸边栽上一棵树，它的根会往（A）生长A、堰塘方向B、堰堤方向C、两边1）、向上5、植物喝水靠的是（1））A、茎B、叶C、花D、根6、植物运送水分靠的是（C）A、树皮B、树杆C、导管1）、树心五、实践技能题1、认真做教材P2-P3三个实验，回答下列问题（1）、将采集到的土壤放入盛有水的烧杯中，有什么现象发牛.？说明土壤中有什么成分？（水中冒气泡，说明土壤中有空气）（2）、用玻璃棒搅拌停止后有什么现象发生？说明土壤中有什么成分？（烧杯内物体分成儿层，动植物碎片浮在上面，沙、土等渣滓沉在杯底。说明土壤中有沙、黏土和动、植物尸体残渣等）（3）、将土壤放在酒精灯上烧会发

5、牛.什么现象？说明土壤中有什么成分？（冒烟、闻到一股臭气；说明土壤中有腐殖质）2、我们应该怎样保护土壤，请你提出几条建议。（多施用有机肥、减少白色污染）3、见教材P6下面对比实验，说一说种子发芽需要什么条件？（需要空气、水）4、认真做教材P9的实验，完成表格内的内容，说一说种子发芽后根向上长还是向下长。（根向下长）5、做好教材P10-P11的观察实验。几天后，两个盒中的菜豆的根分别朝那边长？说明根有什么特性？（放棉线的盒中菜豆的根向棉线的方向长，另一盒中的菜豆的根向下长；说明根的牛.长具有向水性）6、做一做教材H3的实验，填好表格的内容，通过实验你能得出什么结论？（植物的茎

6、向有光的方向生长；说明植物具有向光性）7、认真做好教材P15-P16的实验想一想植物是怎样“喝水”的？（过一段时间可以看到瓶内的水减少了；切开植物的茎，可以看到茎内有许多被红水染红了的细管；说明植物植物是靠根吸收水分，靠茎内的导管输送水分）第二单元（7——11课）一、填空题1、学习用品是我们的（亲密伙伴）2、（纤维）是构成纸的主要成分3、我们在拉弹簧等物体时，感觉到它们对手有力的作用，这种力就是（弹力）4、像橡皮筋等物体这样受到力的作用时形状发生变化，取消受力后乂恢复原状，这种特性叫（弹性）5、一个物体在另一个物体表面滑动时，在这两个物体的表面会产生一种阻碍滑动的力，这是一

7、种（摩擦力）6、在（学习和半.活）中，我们经常要用到各种各样的纸7、写毛笔字最好用（宣纸）8、（木材和芦苇）等植物是主要的造纸原料9、为了减少对森林资源的消耗和对自然环境的破坏，人们（利用废纸）作为原料牛产再生纸10、目前，全球每年纸张总需求量为（3.25亿吨），人均用纸量为（52千克）11、森林在（调节气候、净化空气、维护牛.态平衡）等方面起到重要作用二、判断题（在你认为对的提后画V,错的画X）1、笔、橡皮擦是学习用品，小剪刀不是学习用品（X）2、圆珠笔芯能伸缩的原因是圆珠笔内有根小弹簧（V）3、笔杆上的橡皮套的