《教育是慢的艺术》心得体会与《教育是没有用的》读书体会合集

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1、《教育是慢的艺术》心得体会与《教育是没有用的》读书体会合集《教育是慢的艺术》心得体会我看了《教育是慢的艺术》这本教育类的书籍。一看到这个书名，就感觉此书有内容，至少作者以非常前卫的思想指出了我们目前教育中所犯的重大错误，那就是贪多求快的非理性化的潜意识。希望得到好的教育成为天才或者是精英是每个人所梦想的，但是这种教育不适合所有的人。更快，更高，更强是每个人所追求的目标，但是我们每个人即使刻苦锻炼不可能都成为运动员，更不可能都参加奥运会，更加不可能一参加就拿金牌或者是破世界记录。任何事物都是遵循一定的规律的，循序才

2、能渐进。张文质先生说到慢是一种教育的艺术，我觉得值得讨论。我觉得慢是一种科学，更是一种战略战术。网络上盛传着一堂美国的数学课，看过之后，真是感慨万千，浪费一堂课只学一丁点内容。不过，我总算明白了真正的数学是怎样的，而国内的算术又是如何的。张文质先生书中提到我们的教育往往过于急切的盼望着出成效，成正果，能够立竿见影，缺乏期待与从容；我们缺乏一种悠闲的心态，缺乏闲心。不知从何时起，我常常被超负荷的日常教学工作弄得焦头烂额。根本没有闲余时间去思考，去关注学生的发展，做教育应该做的事情。不是有言论说幼儿园学小学的，小学学

3、中学的，中学学高中的，高中学大学的，大学却在学幼儿园的。教育是一种慢活细活，是生命的潜移默化的过程。所谓的润物细无声，正反映了教育的变化过程是极其缓慢、细微的，它需要生命的积淀，需要深耕细作式的关注与规范。看了这本书，我更清晰地认识到，我们教育体系的问题是非常大的，是一个系统化的问题。可怜的教师是很难改变教育的现状的。张文质先生作为一个专家，书中谈及《教育是慢的艺术》以专章内容讨论似乎只有区区40页，只占到全书的20%，可以说对此内容是点到即止。作为一个平凡的教师，我们又能做什么呢？我想还是做自己该做的事情，至少

4、在教育时保留一份哲学的心态，保留一份童心吧！要想教育的节奏变慢，可能性不大。杨一鸣《教育是没有用的》读书体会卢梭说：教育就是生长，这意味着教育本身的目标就是生长，而并非其它。从另一个角度说，学习是人的高级本能，是不需要教的，教育是没有用的。真正的教育是一种潜教育，造成目前教育障碍最主要的原因在于，教育实践在孩子面前以赤裸裸的形式进行，而孩子的本性是不愿意感受到有人在教育他的，当孩子意识到他在接受教育的时候，教育的意义就失去了。最好的教育方式是无为而无所不为，不教而教。我从来认为，教育是道，而不是技术。我认为中国教

5、育的希望，就在于依靠一种静静的精神力量，自下而上进行一种改变与推动，就像水一样，浸润万物而无言，静静流淌而涤尽污秽烦扰，以一种低调的旋律，把自己放到无用的人生位置上，最终实现无用为大用很早就听到过无为而无不为这句话，曾不能理解，后来通过查相关资料才懂得，那是浑若天成的最佳状态，正如百度搜索中所解释的，无为就是不做任何违反自然规律、有损道德规范、违反社会法则，有害众生的事。但这里的无为并不是什么都不做，并不是不为，而是含有不妄为、不乱为、顺应客观态势、尊重自然规律的意思。老子说过无为而无不为，意思是说：不妄为，就没

6、有什么事情做不成的。这里，无为乃是一种立身处世的态度和方法，无不为是指不妄为所产生的效果。老子还曾谈道，为无为，则无不治，意思是说以无为的态度去对待社会人生，一切事情没有做不到、办不好的。因此，老子所讲的无为并不是消极等待，毫无作为的，而是为无为、为而不恃、为而不争，即以无为的态度去为，去发挥人的主观能动性。教育最本质的内蕴真的是要传授给孩子什么吗？其实，最好的教育应该是自我的教育，若顺应孩子的本性的求知欲去成长，学习，会给孩子带来多少快乐呀？好奇、求知，是一种本性，但我们却发现，在教育的过程中，这种来自本性的快

7、乐却被折杀了，孩子所受的教育已变成父母或师长要孩子怎么去学习的过程了，过多的要求之下，孩子会渐渐忘了自己本能的需要到底是什么？教育为什么会走到今天这步呢？让我们继续追随智者的思考前行吧！谁都知道摁着牛头吃草是行不通的，但在对孩子的教育过程中，却有许多家长为孩子制定着种种计划并逼着孩子按其行程去做，其实，正如作者所说，正牛吃草是种本能一样，孩子的学习欲望也是种本能，父母也好，老师也好，所要做的是顺应孩子这种本能的需要恰当地引导孩子去学习，也唯有这样，才能真正保护好孩子的求学意识，但现实上，却并非如此。我们都知道孩子

8、学习时，若主动性被调动起来，学习将会成为不让父母操心的事了，既然是主动性是天性，为什么孩子还会泯失天性呢？作者在文章开始，就要求我们懂得教育的真正使命：发现孩子，解放孩子。发现孩子，遍地都是需要被关注或被关注过多的孩子；解放孩子，要求要懂得孩子，懂孩子的前提则是尊重孩子。为什么教育总走向背离本性的方向，我个人认为，就出在教育者没有真正尊重孩子上。环视周围芸芸众生，有几个家