珍惜无价的自尊彼此尊重才能赢得尊重

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1、第一课珍惜无价的自尊彼此尊重才能赢得尊重80多年前,美国加利福尼亚州的沃尔逊小镇来了一群饥饿的难民。当镇长杰克逊先生发放食品时,许多难民大嚼大咽,只有一个年轻人例外,他对镇长说:先生,你送给我这么多好吃的,有什么活让我干吗?杰克逊笑了说,我只不过想给你们提供些帮助而已,哪来的活让你做呢?但年轻人却没有领情的意思:不,先生,如果没有活做的话,我不会接受你的食物,真的,先生,我总得为你干点什么呀!但杰克逊实在想不出有什么活可给这年轻人干,于是情急之中蹲了下来,让年轻人给他捶一下背。后来,年轻人被留下来了,杰克逊镇长把女儿嫁给了他。再20年后,这位年轻人成了世界石油大王,他的名字叫哈默。故事(二

2、):有个商人准备开店做买卖,请唐伯虎为他写对联。唐伯虎提笔写下“生意如春意;财源似水源”。岂知商人很不满意地说:“这两句太抽象,最好写看得见摸得着,一堆一堆的。”于是唐伯虎想了想,又写道:“门前生意,好似夏夜蚊虫,堆出堆进;柜里铜钱,要像冬天虱子,越捉越多。”商人一看,连连拍手称赞:“这好,这好,这两句太合我意了。”从这两个故事我们可以看出,自尊的人最看重自己的人格。那个商人心里只有钱,把人格尊严都丢掉了,因而感觉不到对联是对他的莫大嘲讽,多么可悲!每个人都应有自己的人格尊严。谁若丢了人格尊严,那是自我作贱,别人自然也就不把他当人了。从某种意义上说,人格尊严是人的第二生命,人格是人的尊严、

3、价值和品格的总称。人格尊严包括三个方面:一、维护人格最重要首先,它要求把人当成真正的人,承认作为一个人所应有的最起码的社会地位;其次,主体自尊和对他人的尊重的统一(就是既尊重自己又尊重他人);再次,人格尊严是对个人价值的主客观评价的结合(就是人格尊严代表着人的价值)。讨论1、如果在穿着方面不如同学,是否就低人一等,有点抬不起头来?2、如果你的同学家庭条件比较差,怎样与他相处才能维护他的自尊?3、如果你有些“与众不同”,比如相貌丑一点儿,成绩差一点儿,脾气暴一点儿,你将怎样维护自己的尊严?4、爸爸妈妈的职务不高,收入较低,甚至下岗失业。如果有人问起,你会怎样介绍他们?通过讨论,同学们可以得出

4、什么结论?维护自尊不一定非得有漂亮华丽的服装,也不一定出众的容貌,也不一定非得有显赫的家庭财富和地位,维护自尊最重要的是维护人格,自尊的人最看重自己的人格。自尊的人不图虚荣,拒绝沾染不良习气,如说谎、逃避责任、假公济私、阴奉阳违等。为了维护自尊,可以舍弃许多东西,但决不可丧失人格,做有损人格的事。(12页)生活与思考甲乙二人在校园里,遇到了迎面走来的一位老师,便同时与这位老师打招呼,但老师没有反应。甲认为自己在班上学习不太好,老师瞧不起他,结果自尊心受到严重伤害,于是耿耿于怀。乙尽管学习成绩也不太好,但他却没有把这件事看得那么严重。他想,也许老师正在思考某个问题,没有注意到别人与他打招呼,

5、没理自己也是正常的,所以也并不太在乎。请分析:1、两位同学产生不同想法的主要原因分别是什么?2、遇到类似事情你认为应该怎么做比较好。如果你得知有人曾说过你的坏话二、自尊者达观如果遇到下面的情况,你会如何处理?唐朝武则天时代,有一位著名的大臣,叫狄仁杰。武则天素闻狄仁杰为人忠恕宽厚,常听众臣谈起,以为不免有些夸张。一次与狄仁杰闲谈时,有意测试,便说起了旧事:“狄爱卿,你现在为国家忠臣,处事更要谨慎。你在汝南时,就曾有人到朝廷讲了你不少闲话。你想知道这人是吗?”狄仁杰说:“陛下如认为臣有过错,臣便改正;陛下明察臣无过错,这是臣的幸运。至于有人到朝廷讲臣不是,臣不想知道这人是谁。”武则天对狄仁杰

6、的为人大加叹赏,也相信了舆论的公正。相传古代有位禅师,一日晚在禅院里散步,只见墙角边有一张椅子,他一看便知是有一位出家人违寺规越墙出去遛了。老禅师也不声张,走到墙边,移开椅子,就地而蹲。少顷,果真有一位和尚翻墙,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时,才发觉刚才踏的不是椅子,而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措,张口结舌。但出乎小和尚意料的是师傅并没有厉声责备他,只是以平静的语调说:“夜深天凉,快去多穿一件衣服。”老禅师宽容了他的弟子。他知道,宽容也是一种无声的教育。德国诗人歌德在公园里散步,与一位批评家在一条仅能让一人通过的小路上相遇。批评家说:“我从来不给蠢货让路。”歌德笑着退

7、到路边:“我恰恰相反。”如果我们养成一种豁达、开朗的性格,还可以更多地欣赏来自他人的智慧,感受自尊的快乐。(14页第一段)思考:1、生活中有很多尴尬的情景,你能列举几例并讲讲对策吗?2、与同学分享你所知道的运用幽默化解矛盾的故事。1、迟到遭到批评讥笑3女孩不堪惩罚出走散心2、13岁女孩被老师批评后离家出走父亲寻女遇车祸3、有歌迷认为刘德华的鼻子太大,为了维护天王的形象,应该去整容,但刘德华坦言:我不会为因批评失去自信我不

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