学校理化生实验室xx-xx学年工作总结

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。学校理化生实验室XX-XX学年工作总结  各位领导,各位同事,XX-XX学年的第一个学期即将结束,作为化学实验室里的以为实验老师,我对我这个学期的工作做个小结。  我们的工作有如下几个方面:  一、各种档案分类账明细账自制教具帐文件和规章制度各种资料  实验通知、原始情况记录表(教师演示)实验通知、原始情况记录表(学生分组)实验通知、原始情况记录表(学生自行设计)实验通知、原始情况记录表(新增实验)专业教室使用情况登记表实验教学进度表教学仪器损坏登记表  易燃、易爆、有毒药品登记表教学仪器

2、借用登记表  教学仪器、设备购置计划申请表教学仪器、设备维修、保养记录教学仪器、设备说明书索引  教学仪器、设备报废、损失(调出)登记表教学仪器、设备经管人员交接表教学工作计划和总结实验室开放的各种资料  二、档案的管理  (一)教师和学生实验用到的  .收到的实验通知单(教师演示、学生分组)团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  演示实验提前三天,分组实验提

3、前七天,备课组长将写好的实验通知单交到实验室,由实验员进行准备。在仪器、药品、材料摆放之前,首先实验员把配置好的溶液在任课教师上课前先做一遍,同时还要检验仪器是否配套,药品是否变质,溶液浓度是否得当,实验效果是否明显等,如发现问题,及时解决,让教师上课的时候把演示实验的最佳实验效果演示给学生,保证实验的正常的开出。教师在做完实验后,要对该实验的进行情况、完成情况、实验效果和改进意见进行登记,以利于我们今后的工作做得更好更完美。  2.专业教室使用情况登记表  专业教室使用情况登记表由上实验课的教师填写,把实验的日期、节次、班级、实验课名称、上课情况一一些清楚。  3.教学仪器损坏登记表  上

4、实验课期间学生若损坏仪器,课后要到准备室在教学仪器损坏赔偿登记表上登记,并按照有关规定进行赔偿。  4.易燃、易爆、有毒药品登记表  易燃、易爆、有毒药品要实行双人双锁管理,上述药品的取用和回收时要有两人同时在场开橱门,对不能回收的药品要妥善处理。定期对这些药品进行保养和维护,如通风、给自燃药品的保护剂进行更新等。  (二)、平常用到的团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得

5、了不少经验。  .教学仪器、设备购置计划申请表每学期开学初,据实验教学进度表来对本学期将要用到的仪器、设备、药品进行补充和更新,申请表填写好后交由总务处购买。对于新进的仪器、设备要掌握其规格型号、构造、性能、工作原理和使用方法,对于不合理或不能用的要及时退换,新近药品需进行检验,防止购买已变质或不合格的药品。  2.教学仪器借用登记表  严格遵守教学仪器借用制度,校内有关部门或人员因教学需要借用时要登记,归还时实验员要检查仪器的完好情况并登记;借用仪器许在指定日期内归还,对于损坏的要进行维修和登记。非教学需要或外校借用时,要有教学处主任签字;新购买仪器、精密仪器、消耗品、易碎材料、维修工具、

6、学生分组用品、药品等一律不外借。  3.教学仪器、设备维修、保养记录  实验教学中损坏的仪器都及时维修,被领用的实验器皿归还后,及时的清理清洗并归位摆放整齐,定期对仪器、设备进行检查、保养。保证了实验器皿,实验设备的干净整洁,完好无缺,随时为教师们的教学做好后勤保障。  4.教学仪器、设备说明书索引  新购买的仪器、设备的说明书要存档,以便使用、维修和保养。  三、教学工作计划和总结  .每学期开学据实验教学进度表制订好教学工作计划,学期结束后再对工作进行总结。  团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和

7、我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  2.实验教学进度表  每学期开学初交给备课组长,由备课组长填写交回实验室。  3.教学仪器、设备报废、损失(调出)登记表  教学仪器、设备的报废由实验员在每学期结束前提出申请,校领导审查后签字任可。4.每学期开学初订好各种表格实验通知、原始情况记录表专业教室使用情

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