审计局党组xx年度述学总结报告

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。审计局党组XX年度述学总结报告  XX年,局党组根据市委部署,紧密结合审计工作实际,狠抓意识形态建设,以深入开展“两学一做”学习教育为主线,以深刻领会“四个全面”战略布局和“五大发展”理念为重点,弘扬党的优良学风,努力改进学习方式,注重理论指导实践,不断增强领导班子和领导干部的理论素养、决策水平和工作本领,引领学习型党组织、学习型机关建设向纵深推进,进一步提升审计服务大局的能力和水平,为审计科学发展奠定更加坚实的思想基础和政治保障。  一

2、、开展理论学习情况  (一)坚持优化长效机制抓学习  制定《中共xx市审计局党组XX年党组中心组理论学习计划》,明确了中心组理论学习的总体要求、学习重点、学习要求、组织和制度保障等内容,特别将中心组的组织领导、学时要求、学风要求、纪律要求、成果运用、学习保障等以制度的形式加以固化,将年初中心组理论学习计划、年末中心组理论学习总结报告、中心组学习提醒、学习考核等作为规定动作,扎实推进中心组理论学习。全年共组织理论学习13次计15天,出勤率达x%。  (二)坚持围绕巩固基础抓学习团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会

3、举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  党组中心组坚持把理论学习作为领导班子树牢马克思主义世界观和方法论、坚定共产主义理想信念的基础来抓。一年来,我们围绕马克思主义基本理论、中国特色社会主义理论、习近平总书记系列重要讲话精神、党的十八届三至六中全会精神、党的十九大精神及省市委全会精神等内容组织深入学习,为我们进一步深刻认识和把握党中央“四个全面”战略布局和“五大发展”理念的

4、重大意义、丰富内涵、内在联系和基本要求打下坚实的思想理论基础,增强我们围绕“四个全面”战略布局,以“五大发展”理念引领审计工作理念和审计发展理念的思想和行动自觉。  (三)坚持沿着成效导向抓学习  党组中心组坚持把学习效果放在第一位,以学习成效为导向,大胆创新学习方式,不断开拓学习途径。我们通过集中学习、集体研讨、中心发言、互动交流等传统方式,加深对基本理论的启发和领悟。通过举办审计论坛,组织本局理论骨干剖析典型案例,组织参加网络培训等方式,拓宽理论学习内容,帮助我们准确把握审计发展方向。通过配合人大政协领导经济工作调研、局领导领衔审计理论

5、研究课题、收视审计署省审计厅领导辅导讲座等方式,开辟理论学习新途径,从理论和实践两个方面帮助我们更新理念、开拓视野、启发思路、踩准节奏,不断提升能力水平。  (四)大力转变学风抓学习团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  党组中心组坚持理论联系实际的学风,既倡导通过学习使眼光前瞻、理念超前,又强调学习必须着眼

6、工作、学以致用,明确理论学习的目的是为了提升能力、指导实践,使理论学习的成果转化为推进转型、推动工作的现实成果。一年来,班子成员领衔课题研究、撰写理论,在理论探索和调查研究方面都取得了显著成绩。一是领衔或参与省市审计理论课题的研究,李保国局长撰写的《依法加强监督,服务经济发展,努力开创审计工作新局面》一文被政府工作快讯采用;《贯彻新理念,把握新要求,奋力新时代审计事业新发展》一文被xx信息推广。二是运用理论学习成果指导审计创新,干部经济责任审计、大数据审计、审计整改督查等工作有创新发展;三是全局宣传报道信息在《审计署网站》、《中国审计报》、

7、《河南日报》等部以上媒体发表32篇。  (五)结合“两学一做”抓学习  “两学一做”学习教育常态化制度化,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,其基础在学。党组中心组坚持“两学一做”学习教育与中心组理论学习有机结合起来,“关键少数”自觉发挥带头示范作用,带头深入学习党的十九大精神精神,带头用习近平系列重要讲话精神武装头脑,带头进一步坚定理想信念、增强四个意识、强化宗旨观念,以更高的标准、更严的纪律、更实的作风履行好审计监督职责。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举

8、办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互

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