一期末复习计划

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1、一、期末复习的任务主要有五个方面：1、斉缺漏.通读，读懂教材，对知识进行奔缺漏，对薄弱处进行重点强化.2、加深理解，巩固吸收.把有关知识放到本学期所学内容中，去定位、理解.3、构建体系.对知识举行系统整理归纳，形成自己的知识框，使知识系统化，真正成为自己知识链条的一个有机组成部分.4、强化记忆.以适合自己认知水平和知识基础的方式浓缩记忆.5、力求规范.在解题思路、方法、过程方面力求简捷规范，在书面表达和卷面形式上做到简洁规范，提升应用技能技巧，使知识融汇贯通.二、如何提高复习效率提高复习效率，耍解决好四个问题：一是目标，二是态度，三是方法，四是处理好几

2、个关系.1、确定自己期末的奋斗目标和信心有目标才有动力，人的一生是在不断追求和达成不同阶段人生目标的拼搏中走过的.中学生要善于树立自己不同吋期的奋斗B标或追赶的对象，这叫''捕捉〃目标,自我驱动.我们知道，学习效率是多种因素综合作用的结果，但不同时期都有影响自己学习的主要动因或牵引目标.不同的学生，或同一个学生在不同的时期，影响其学习效果的因素往往不尽相同.要想提高学习效率，就要善于”捕捉〃影响自己学习的主要因素，并加以强化，就可以使学习效果不断提高.现在你学习的近期H标应该是最真实的也是最功利的,就是考出一个好成绩，让家长脸上有个笑模样，让自己有个好

3、心情，让假期过得更自由、更愉快潇洒.既然，你确立了近期的0标，就要制定可行的计划，下定决心去实施.这样在0标的牵引和决心驱动下的主动学习，往往''事倍功半〃的效果.学习的实践证明，学习的任务明确，方向性越明确，就能发掘出各种潜力，从而取得较好效果.而且现在的一周的刻苦的学习叫祈痛〃，可以在一定程度上避免今后一个时间段，至少即将到来的假期的''长痛〃.2、要有复习的紧迫感同学们思考一个问题：什么时候你的学习效率比较高呢？赶作业的时候；考试之前；为应付课堂老师的提问，在课间十分钟，突击时效率高.这是为什么呢？因为这时的学习任务是具体、明确的的，时间是有限的

4、，完成任务与否的后果是"严重〃的.所以，这时注意力十分集中，学习效率就高.因此，要提高复习效率，每名同学都要有学AI和复AI的紧迫感.请同学们算一笔帐，从现在到期末考试还奋几天？期末文化考试科FI是多少科？每科教材有几本？一共多少本？这样大致一算，你就会发现，对于你来讲真是时间紧、任务重、压力大呀！要有紧迫感，就必须有计划，就要给自己划定每天的任务，提出具体的学习要求，这样就会增强复习的目的性和紧迫感，进而提高复习的效率.时间紧、任务重，要取得胜利还必须做到”收心〃和"聚力〃.人的成长，是阶梯式的.每一个阶段都需要自我调控和爱好取舍，人的爱好是广泛的，

5、但精力是有限的，不同阶段有不同的工作屮心，近期你的中心工作就是复习备考，就是要集屮精力,全身心的投入到复习备考中去.如，上课集中精力听讲和思考，做作业时不吃零食、不说话，暂时收敛起你的兴趣和爱好，什么玩具呀、随身听啊、折纸啊、刺绣啊等，不要做现在不应该做的事，集中精力学习教材上的基础知识，不要过多地学习现在不该学的东丙等等.3、提高知识掌握的准确性记忆能力是关键提高知识掌握的准确性记忆水平是关键.记忆在学习中具有基础性的作用，没有记忆，学习就无法进行，因为学习是以记忆为基础的脑力劳动，记忆是一切脑力劳动之必需.法国作家伏尔泰说：''人，如果没有记忆，就

6、无法发明创造和联想.〃就我校同学的情况看，现阶段影响你成绩的关键因素是记忆水平的高低.记忆水平的高低，主要看能不能再认，能不能回忆再现和能不能复做，以及再认、再现、复做的质量.如，解答一道选择题，当看完题目之后，答案还没有在头脑中出现，但一看供选择的答案，立刻认出其中有一个是该题的答案.这种感知过的事物出现在眼前时，能够认识它们的现象就叫再认.至于经历过的事物不在眼前，也无人提示，但能独立地再现出这一事物的印象，这种现象叫回忆.这种情况在学习中比比皆是，如背诵课文、记单词、写化学方程式、使用公式解题等等.学过的动作，在需要时能准确地重复做出来，叫做复做

7、.能''回忆〃出来，反映了较高的记忆水平.记忆水平的高低，很人程度上影响着人脑智力活动的质量.要提高记忆水平，就要有”记住〃的紧迫感和"一定能记住〃的信心.很多学生有这样的体会：课堂提问前看书，记忆效果比较好；考试之前学习，记忆效果比较好.其原因在于记忆的B的明确，因为害怕记不住，直接影响学ai成缋.这种非记住不可的紧迫感，使得记忆的效果大大提高.一些学生总抱怨自己的记忆能力太差,其实根木原因在于学习的任务不明确、目的不端正，缺乏强大的内驱力.因此，就没冇”一定要记住〃的紧迫感，注意力就不容易集中，使得记忆效果很差.同时又缺乏''一定能记住〃的信心，结

8、果就更加记不住了，形成恶性循环.有了"一定要记住〃的认识，又有了''一定能记住〃的信心，记忆的