世纪金榜2017版高考生物一轮总复习必修3第4章种群和群落341

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1、温馨提示:此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时提升作业三十二种群的特征种群数量的变化（40分钟100分）一、选择题（共11小题，每小题5分，共55分）1.下列不属于对种群特征描述的是（）A.某市近三年入户的人口约为31万人，约占总人口的5%B.蒲公英杂乱无章地分布在操场上C.某池塘生活了约150种生物D.某市男性公民与女性公民的比例为1：1.5【解析】选C。A屮描述的是种群的迁入率。B屮描述的是种群的空间特征；C中描述

2、的是群落的物种丰富度；1）屮描述的是种群的性别比例。故C项符合要求。【易错提醒】种群与个体不同（1）个体只具有性别、年龄、出生、死亡等特征。（2）种群特征是个体所不具有的，出生率、死亡率以及迁入率、迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素，年龄组成是预测种群密度未来变化趋势的重要依据。2.（2016•安阳模拟）下列有关动物种群特征的叙述，正确的是（）A.性别比例不是所有种群都具有的特征B.根据种群密度可以预测种群数量的变化趋势C.自然增长率主要由性成熟的早晚、每次产仔数和每年生殖次数决定D.动物数

3、量达到K值时，种群的年龄组成为衰退型【解析】选A。性别比例不是所有种群都具有的特征，雌雄同体或无性别的动物就不具有性别比例，例如草履虫、变形虫等，A正确；种群密度只能反映一定时期的数量变化，年龄组成W以预测种群数量的变化趋势，B错误；自然增长率等于出生率减去死亡率，故自然增长率主要是由山生率和死亡率决定的，C错误；种群数量达到K值吋，种群的年龄组成为稳定型，D错误。1.调查是生物学研究的方法之一，下列调查方法的应用不正确的是（）A.在水草丰富的浅水区确定样方调杏芦苇密度B.川标志重捕法调查动物的活

4、动范围和迁徙路线C.定期从酵母菌培养液中取样并计算，调查其种群增长D.在较大的样本人群屮调査某单基因遗传病的发病率【解析】选A。样方调查种群密度必须随机取样，而不能在水草丰富的浅水区确定样方，A错误；由于动物的生活范围大，所以调查动物的活动范围和迁徙路线一般用标志重捕法，B正确;酵母菌川液体培养基来培养，培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、PH、温度等因素有关，所以要定期从酵母菌培养液中取样计数，调查其种群增长，C正确；单基因遗传病的发痫率相对较低，因此调查某中.基因遗传病的发病

5、率，需要在较大的样本人群屮进行，1）正确。2.（2016•衡水模拟）为了探宂培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学据下表完成了有关实验。下列有关该实验的说法，正确的是（）试管培养液无菌水酵母菌温度编3(mL)(mL)母液(mlJ(°C)甲10—0.128乙10—0.15丙—100.128八.该实验遵循了单因子变量原则，只含有一个实验变量B.计数操作时，不耑染色直接镜检C.3个试管内的种群初始阶段不可能都经历了“J”型增长D.该实验需要设賈对照实验，也需要重复实验【解析】选C。该实验屮有温度和培养

6、液两个变:U:,A错误；滴加培养液后应用台盼蓝染色，再进行计数，统计活菌的数量，B错误：3个试管内的种群初始阶段不可能都经历了“J”型增长，C正确：该实验己设置对照实验，D错误。【延伸探究】本题中可作为相互对照的实验有哪几组？变量是什么？提示：甲和W，变量为营养物质的有无；甲和乙，变量为温度。1.（2016•襄阳模拟）阁甲、阁乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其他因素，种群甲和种群乙未來个体数量的发展趋势是（）A.袞退型和增长型B.增长型和袋退型C.稳定型和衰退型D.稳定型和增长型【解析】选

7、B。图甲中幼年个体多，老年个体少，属于增长型；图乙中幼年个体少，老年个体多，属于袞退型。1.如图表示某池塘中鲫鱼的三个种群龄级的调杏结果，其中种群1为ft然状态，种群2、3受不同强度的人为干扰。据图得出的结论正确的是（）龄级01020304050607080901000204060801(X)120140160180200个体数个体数个体数A.不同强度的人为干扰对种群2、3各龄级的数呈没有显著影响B.种群1屮各龄级数:k适屮，该营养级能量将保持相对稳定C.适度捕捞高龄级鲫色对低龄级鲫色生长较为有利

8、A.种群3中高龄级鲫色数量锐减，种内斗争将先增强后减弱【解析】选C。据种群2、3与1的比较可知，不同强度的人为干扰对2、3种群数量造成了一定影响；种群1只是营养级中的一种生物，其数量保持稳定不能说明该营养级能量将保持相对稳记；适度捕捞高龄级鲫鱼能够为低龄级鲫鱼提供足够的空间和资源，因此对低龄级鲫鱼生长较为有利；种群3屮商龄级鲫鱼数量锐减，种A斗争将逐渐减弱。1.（2016•茂名联考）如图是种群数量增长曲线，T列有关叙述正确的是（）A.自然界中会存在类似曲线I的种群增长形式B.在曲线