十九大报告学习心得：心所至，行致远

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。十九大报告学习心得：心所至，行致远　　　　　　历史的车轮滚滚向前，经过百余年奋争，中国终于走到了今天心态从容、信心满满、步伐坚定、充满希望的新时代。这是一个我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴目标的时代；这是一个我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。在这样一个时代，我们将全面建成小康社会；在这样一个时代，我们将基本实现社会主义现代化；在这样一个时代，我们终将把我国建成

2、富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　从鸦片战争的一声炮响，到卢沟桥的一声炮响；从十月革命的一声炮响，到解放战争的万炮齐鸣，我们终于站了起来。但一穷二白的家底，内外交困的环境，我们如履薄冰战战兢兢。改革开放前，为了新中国能“活下来”，我们走

3、过弯路，付出过代价，但是我们终于熬过了艰难，活了下来。改革开放后，为了人民能够“活下来”，我们摸着石头过河，不断开放市场，发展经济，终于使人民摆脱了温饱的威胁。经过近40年的改革开放，人民的生活水平有了极大的提高，从物资短缺，到供应充裕，到相对过剩，我们改变了几千年来中国人心底的“饥饿感”“焦虑感”。70年的发展，成效显著，但也问题重重，在这承前启后的关键时期，十九大报告就是一次全面的回顾，全面的总结，全面的自我调整，全面的发展纲要，全面的行动纲领，全新的未来图景。　　新时代的准确定位。十九大报告准确确定了我国新时

4、代的历史定位，这是对科学社会主义发展和中国特色社会主义发展实际的准确研判，是对我国经济社会发展阶段与发展问题的准确研判，是对人民群众需求的一个准确回应。站在社会主义发展的历史节点上，中国的发展让社会主义的旗帜在高高飘扬的二十一世纪的天空，鼓舞着不同国家不同地区的人民选择适合自己的发展道路，推动国家、民族的发展与进步。经过近70年的发展，我国已经到了必须转型的一个阶段。不可置疑，我们的经济社会文化各个方面都取得了举世瞩目的成就，但是如果我们不转变发展方式，不调整产业结构，不找到新的发展支柱，中国的发展将会经历巨大的挑

5、战，所以新时代必须要有经济发展的“新常态”。经过70年的发展，我们不再为吃不饱穿不暖等维护自身存续的基本需求而发愁，人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间矛盾日益明显，如何回应人民的需求，如何让经济发展更好的满足人民的需求，这是我们推动经济发展的应有之义。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，

6、我们获得了不少经验。　　发展经济的全新思路。十九大报告从六个方面——深化供给侧结构性改革，加快建设创新型国家，实施乡村振兴战略，实施区域协调发展战略，加快完善社会主义市场经济体制，推动形成全面开放新格局——全面部署中国经济发展的方向，但五个方面从国内经济发展入手，充分说明我们的国内市场发展不足，且过度依赖国外市场。国内发展不足，原因就在于国内百姓需求激发的不够，而我们又无法满足人民日益增长的美好生活需要，这就是经济发展的结构性障碍，唯有转变发展方式，围绕人民的需求发展经济，我们才能突破发展的瓶颈。过度依赖海外市场，

7、出口再多的低端产品也无法真正成就中国的贸易强国地位，唯有成体系的技术设备、技术标准、服务体系的出口才能让我们真正的从国际市场获得应有的回报，所以“一带一路”绝不是简单的贸易之路，更是中国输出自己的技术设备、技术标准、服务体系的“标准输出”之路。国内的基础设施投资从面到点的回归是一个必然的趋势，修桥铺路毕竟不能长续，如何更细更用心的更便民利民服务于民基础设施投资是未来投资重点。唯如此，充分激发国内需求，扩大消费，做有支配收益的出口，做更加细化服务民生的投资，才是经济发展的必由之路。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。

8、庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　“两个一百年”奋斗目标，让老百姓第一次知道自己的未来是什么样子！从夏禹奴隶制家天下开始，到始皇帝要传万世，到一九一二帝制