时生物圈中的微生物

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1、第21课时　生物圈中的微生物考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第21课时　生物圈中的微生物考点聚焦考点1探究细菌和真菌的分布考点聚焦专项突破1．菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的__________。菌落大小形态颜色细菌小表面或____________，或粗糙干燥白色或无色真菌比细菌大呈________、絮状或________红、褐、绿、黑、黄等集合体光滑黏稠绒毛状蜘蛛网状第21课时　生物圈中的微生物考点聚焦专项突破2.培养细菌和真菌的一般步骤：___________，____________，________，____________。[点拨]探究我们身边是否存在细

2、菌和真菌时，可以先假设我们生活的环境中到处都有细菌和真菌存在；培养基制作好后要经过高温灭菌，以减少其他微生物的影响；可选择不同的环境或器物进行接种，如教室内外、手指、硬币等，要设计好对照实验。配制培养基高温灭菌接种恒温培养第21课时　生物圈中的微生物考点聚焦专项突破[注意]凡是将少量的细菌或真菌放在培养基上的过程都叫作接种，所以接种的方法、方式多样。[易错点]经高温灭菌的物品不再有任何活着的微生物，这就排除了实验外其他环境的污染，故在实验前不要盲目地打开培养皿，以防止外界环境中的细菌或真菌孢子落在培养皿上。第21课时　生物圈中的微生物考点聚焦专项突破3．真菌和细菌的生存条件：

3、__________________________等。[注意]不同的细菌和真菌还需要某些特定的生活条件，有的需要氧气(如醋酸杆菌)，有的在有氧条件下生命活动会受到抑制(如甲烷杆菌)。[点拨]在生活方式上，绝大多数的细菌和真菌自己不能制造有机物，只能利用现成的有机物作为营养，即大多数细菌和真菌的营养方式是异养型的。水分、适宜的温度、有机物第21课时　生物圈中的微生物考点2细菌和真菌的形态结构和生理特点考点聚焦专项突破形态结构营养方式繁殖结构图结构名称细菌球形、杆形、螺旋形①________②________③________④________⑤________⑥_______

4、_异养分裂生殖细菌：鞭毛细胞质DNA细胞膜细胞壁荚膜第21课时　生物圈中的微生物考点聚焦专项突破真菌青霉直立菌丝，顶端呈扫帚状①孢子②____________③____________异养孢子生殖曲霉直立菌丝，顶端呈放射状①孢子②营养菌丝酵母菌无色、卵圆形①________②________③________④________⑤________出芽生殖、孢子生殖青霉：直立菌丝营养菌丝酵母菌：细胞壁细胞核细胞质液泡细胞膜第21课时　生物圈中的微生物考点聚焦专项突破[甄别判断]1．细菌可以通过芽孢来繁殖后代。()2．所有的细菌都是单细胞，所有的真菌都是多细胞。()3．细菌的结构特

5、点是没有成形的细胞核。()××√第21课时　生物圈中的微生物考点聚焦专项突破[巧学·思想点拨]细菌与真菌在结构上的区别在于细菌无成形的细胞核，而真菌有成形的细胞核。第21课时　生物圈中的微生物考点3细菌和真菌在生物圈中的作用考点聚焦专项突破细菌和真菌在自然界中的作用作为分解者参与物质循环引起动植物和人患病与动植物共生人类对细菌和真菌的利用食品制作食品保存疾病防治清洁能源和环境保护第21课时　生物圈中的微生物考点聚焦专项突破将细菌、真菌对应的作用用线连接起来：①根瘤菌a酿酒、蒸馒头②酵母菌b酿醋③醋酸菌c制酸奶、泡菜④乳酸菌d生产抗生素⑤青霉e转基因生产胰岛素⑥大肠杆菌f产生甲

6、烷⑦甲烷菌g与豆科植物共生第21课时　生物圈中的微生物考点聚焦专项突破①—g②—a③—b④—c⑤—d⑥—e第21课时　生物圈中的微生物考点4病毒考点聚焦专项突破图21－1第21课时　生物圈中的微生物考点聚焦专项突破第21课时　生物圈中的微生物考点聚焦专项突破[甄别判断]1．病毒没有细胞结构。()2．病毒没有完整的结构。()3．病毒对人类只有害处。()√××第21课时　生物圈中的微生物专项突破专项一核心概念1．微生物通常包括病毒、细菌、真菌等类群。例1[2014·潍坊]下列有关微生物的叙述，错误的是()A．生物圈中有不少细菌是有益的，有些细菌给人类带来危害B．病毒不属于分解者，

7、在生物圈的物质循环中不起作用考点聚焦专项突破B第21课时　生物圈中的微生物考点聚焦专项突破C．酿酒、酿醋等酿造业离不开酵母菌和曲霉D．分解者主要是指营腐生生活的细菌、真菌等微生物[解析]大多数细菌对人类是有益的，在食品的制作、医药等方面具有重要的作用，如制酸奶、泡菜要用到乳酸菌；少数是有害的，如结核杆菌能使人患结核病；酿酒的过程中用到的微生物主要是酵母菌，此外含有曲霉，制醋要用到醋酸菌、酵母菌和曲霉；分解者主要是指营腐生生活的细菌、真菌等微生物。第21课时　生物圈中的微生物变式题[2014·菏泽]下列为