人教大纲版三年级语文上册教案《曼谷的小象》教学设计

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1、人教大纲版三年级语文上册教案《曼谷的小象》教学设计教学目的要求：1.学习本课生字新词。正确读写ldquo;泥坑、绕着、聪明、感谢、笑眯眯rdquo;等词语，并分别用ldquo;悦耳rdquo;、1dquo;赞叹rdquo;造句。2.比较理解句子的意思。按照一定的顺序，口述阿玲指挥小象拉车、洗车的过程。3.有感情地朗读课文。背诵第四和第七自然段。体会中泰两国人民友好的感情。教学重点难点：这篇课文按照事物发展的起因、经过、结果，可分为三部分。其中阿玲指挥小象巧妙地把汽车拉出泥坑，又将汽车冲洗干净的经过，是课文的主体部分，也是教学的重点。难点是引导学生弄清人与小象之间的联系，了解课题，虽

2、然是《曼谷的小象》，但作者实际是要赞颂指挥小象的人mdash;mdash;泰国妇女。另外还要引导学生理解和体会课文是如何用举止、神态的描写来表现阿玲助人为乐的美好心灵，又是如何用动作描写来表现小象的聪明乖巧的。教学思路：在教学步骤上，可紧扣课题《曼谷的小象》，以中心词ldquo;小象rdquo;，作为突破口，进行ldquo;变序讲读rdquo;；首先从整体入手，接着插入重点部分（第三至八自然段）讲读，然后导读第三部分（第九自然段），最后略讲第一部分（第一至三自然段）。教学中，要注意段与段之间的过渡和衔接。最后回归整体，总结全文。在教学方法上，可以以变序讲读法为主，结合朗读教学法，比

3、较教学法。在导读中，要注意交给学生品词析句的方法。教学时间：三课时教学过程：第一课时、揭示课题、解题1.读题，介绍ldquo;曼谷rdquo;。（板书课题）曼谷，泰国的首都。泰国位于东南亚，气候湿热，土壤肥沃，盛产热带动植物。产大象。国内每年都要举行一次ldquo;赛象盛会rdquo;。在举行赛象会时，全各地游人都来参观，世界各地的旅游者也纷纷赶来参观。今天我们学的课文是记叙曼谷的小象的故事。2.从课题上看这篇课文主要写什么？（小象）二、自学生字新词。1.查字典正确读音。（2）理解生字ldquo;眯、喷、乖、赞rdquo;的意思，并掌握其笔画、笔顺。（3）理解ldquo;泥拧不堪r

4、dquo;、1dquo;胸有成竹rdquo;、ldquo;焕然一新rdquo;的意思。对一些较难理解的词语，如ldquo;点缀，延伸、奇迹、潇洒rdquo;，教师作必要的点拨、提示。2.读读写写词语。（要求读准字音，正确掌握字形。读写词语见课后练习第3题）三、辨析组词。喷（）乖（）坑（）绕（）愤（）乘（）炕（）饶（）四、试读课文。1.边读边把不理解的词语和句子用符号标出。2.思考：本文共有几个自然段？哪些自然段意思相近,可以合并？（第lmdash;2自然段；第3mdash;8自然段，）分别写什么？五、学生质疑。提出不理解的词、句和问题，指导学生带着问题继续深入地阅读课文。第二课时一

5、、速读课文，整体感知。要求学生用较快的速度把课文默读一遍，然后说一说这篇课文主要记叙了一件什么事。二、解题析疑，明确目标。上节课，同学们预习了课文，在质疑中提出了一些不懂的问题，其中有三个问题必须明确：1.这篇课文主要写谁？2.阿玲和小象有什么联系？3.课文赞扬了什么？第一个问题，我们从课题中就可以看出主要写谁（写小象，也是为了写小象的主人阿玲。）至于第二、三个问题,正是我们这节课中需要理解的。让我们带着这两个问题深入阅读课文，从课文中找答案。三、变序导读，切入重点。1.导读3mdash;8自然段。（1）轻声读，思考：3mdash;8自然段可分为几层？每层写什么？①第一层（3mda

6、sh;4自然段），写司机正急于找人帮忙，阿玲和小象出现。A指读第二层，思考：阿玲和小象是怎样出现在人们面前的？B句具体描写了晨雾绚丽的色彩和铜铃声的优美动听C品析：这句话中为什么用ldquo;飘rdquo;不用ldquo;传rdquo:?（一个ldquo;飘rdquo;字，写出了铜铃声由远到近，轻快悠扬。）D指导朗读：要读得轻快、优美。②第二层（5mdash;6自然段），阿玲指挥小象拉车。（板书：拉车）A默读第二层，思考：阿玲是怎样指挥小象把汽车从泥坑里拉出来？（划出有关句子）。哪些词句写得好？为什么？（板书:阿玲、拍拍、贴贴、指指）（区别拍mdash;mdash;拍拍；贴mdas

7、h;mdash;贴贴。通过做动作，进行比较，然后指导品读，语气要轻一些。）B结合上文解释ldquo;胸有成竹rdquo;Cldquo;东一掀，西一撬rdquo;具体写出小象拉车的动作。（板书：小象东一掀、西一撬）D从阿玲指挥小象拉车，说明什么？（阿玲热情助人，表现了泰国人民对中国人民的友好感情。）板书：纯朴、热情、乐于助人③第三层（7mdash;8自然段），写阿玲指挥小象洗车和作者赞叹。自读课文，边读边思：A阿玲是怎样指挥小象把车身上的污泥冲洗干净的？（划出描写阿玲神