《思想道德修养与法律基础》复习题库

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1、《思想道德修养与法律基础》课程试题库绪论珍惜大学生活开拓新的境界试题一、单选题1.“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”这句话出自（C）。A.孟子B鲁迅C.梅贻琦D。郭沫若2.德智体美全面发展，就是（A），科学文化素质和健康素质的全面提高。A.思想道德素质B.思想道德修养C.德育素质D.思想品德3.“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”这是（C）的名言。A.拉康B.苏格拉底C.但丁D.费尔巴哈4.中学教育的内容是多学科性的，全面的，不定向的，大学则是一种定向的（A）教学。A.专业B自由C.传统D.封闭5

2、.按科研规模的大小，现有大学分为研究型，研究教学型，教学研究型，教学型等4种。你所在的大学以属于（D）。A.研究型B.研究教学型C..教学研究型D.教学型.6.科学调查表明，科学创造的最佳年龄是（C）岁。A.20~30B.25~30C.25~45D.30~407.“八荣八耻”是胡锦涛总书记在（A）-提出来的。A.2006年3月4日B2005年4月4日.C.2006年4月3日D.2005年3月4日8.大学生要做德智体美全面发展的社会主义新人，其中（.A）是人才素质的灵魂。A.德B.智C.体D.美9.21世纪的竞争，归根到底是（D）的竞争。A.知识B,科

3、技C,能源D.人才10.当今世界的发展主题是（B）。A.竞争与合作B.和平与发展C.节能与环保D.科学与发展11.社会主义荣辱观是（D）总书记提出的。A.毛泽东B.邓小平C.江泽民D.胡锦涛12.（B）民族精神的核心是爱国主义，爱国主义是推动我国社会历史前进的巨大力量，是种族人民共同的精神支柱，是激励全国人民团结奋斗的光辉旗帜。A.以热爱民族为荣，以危害民族为耻B.以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻C.以热爱中华为荣，以危害中华为耻13.（C）。“民为邦本，本固邦宁”。我们是立党为公，执政为民的马克思主义执政党。为人民服务，是社会主义道德建设的核心所在。

4、A.以热爱和平为荣，以挑拨离间为耻B.以热心公益为荣，以背信弃义为耻C.以服务人民为荣，以背离人民为耻14（B）。科学的进步是社会进步的巨大源泉，一个国家的现代化，首先必然是科学技术的现代化。一个崇尚科学的民族，必然是一个不断进步的，充满生机和活力的民族。A.以好学上进为荣，以不学无术为耻B.以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻C.44以开拓创新为荣，以因陈守旧为耻15（A）。劳动光荣，文化长久。中华民族是勤劳的民族。要求每一个公民要坚持勤奋学习，辛勤劳动，扎实工作，兢兢业业地在本职工作岗位上创造一流的工作业绩，为全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴添

5、砖加瓦，多作贡献。A.以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻B.以扎实工作为荣，以故意怠慢为耻C.以勤奋学习为荣，以好吃懒做为耻16.（B）。团结出凝聚力，战斗力和创造力。要把各种力量凝聚起来，组织起来，同心同德地为中国特色社会主义的伟大事业而奋斗。要提倡急他人所需，帮他人所难的团结互助精神，人人关心和帮助他人，处处尊重和爱护他人。A.以互相关心为荣，以漠不关心为耻。B.以团结互助为荣，以损人利己为耻C.以同心同德为荣，以结党营私为耻17.（C）。诚信是立身之本，发展之道。构建和谐社会，个人需要诚信，集体，社会需要诚信，国家更需要诚信。只有人人讲诚信，取信于

6、他人，给他人以信任，形成和谐的人际关系，才能为构建和谐社会奠定坚实的基础。A.以取信于人为荣，以失信于人为耻B.以德服人为荣，以任意妄为为耻C.以诚实守信为荣，以见利忘义为耻18.（B）。法治和责任理念是现代社会的基本理念。遵纪守法是公民应尽的社会责任和道德义务。要树立宪法意识和法制观念，严格遵守宪法和法律。A.以秉公执法为荣，以徇私舞弊为耻B.以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。C.以依法行政为荣，以以政代法为耻19.（C）。“艰难困苦，玉汝于成。”艰苦奋斗是我们民族的传统美德，艰苦奋斗也是我们党的传家宝和政治本色。A.以勤俭节约为荣，以贪污浪费为耻B

7、.以艰苦朴素为荣，以荒淫无度为耻C.以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻20.不以荣为荣，不以耻为耻，甚而以耻为荣，是（B）的表现。A.社会主义荣辱观B.荣辱观缺失及至颠倒C.评价荣辱的标准不相同21、大学阶段，大学生们面临的首要问题是（D）A多交一些新朋友B多接触一些新鲜的事物C学会赶时髦D尽快适应大学新生活22、“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这句话说明了学习必须做到（B）A严谨B勤奋C求实D创新23、当代大学生在确立成才目标的时候，必须明确（A）是人才素质的灵魂。A德B智C体D美24、胡锦铸同志第一次正式提出社会主义荣辱观的时间是（C）A20

8、02年10月7日B2007年10月15日C2006年3月4日D2004年9月12日25、思想道德修养与法律基