向“差生”学习——我的教学故事

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1、向“差生”学习__我的教学故事刘恩萍（芦溪县芦溪镇二中江丙芦溪337000）诗人艾青说过:“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”作为教师的我，教育便是我深爱的热土。光阴似箭，转眼间从事教育教学工作已经二十余年，我也从一个天真、不喑世事的女孩变得成熟、稳重。二十年的酸甜苦辣，二十年的辛勤耕耘，我目睹了太多太多敬业与奉献的忙碌身影，聆听了太多太多不畏艰苦、孜孜不倦的感人事迹。而有一些“差生”的事情和故事，让我思考了很多，也懂得了更多，令我刻骨铭心，甚至让我的世界观发生了改变。此刻，我感慨万千，写下了以下

2、文字。故事发生在去年的这个时候，我们班的一个女孩因伤住院，全班同学听说后可热心啦：捐钱、捐物都争着抢着要去医院看望，最后，岀于安全考虑我选择了班长、女孩的同桌和另外几个住医院附近的学生一同前往，这时，班上成绩最差的付宇骏向前说道：“老师，我想去看看何晓璐，我还想帮帮她。”看到他的诚恳、热情的眼神，我怎么忍心拒绝他呢？去吧！大家争着搬水果、牛奶，到了病房，问候的话语一句接一句，何晓璐的伤都不疼了。临走时，付宇骏从背毡里拿出一叠书：作文选漫画、笑话书、故事大王等，说道：“小璐，学习上我帮不了你，希望这些书能帮助你在医

3、院的时间过得更快，能帮助你早日康复！”这带着童音的话语感动了在场的每一个人，天啦！这可是我们班学习成绩倒数的付宇骏的所作所为呀！一个十一岁的男孩，考虑事情如此周全，真令我喜欢、佩服。另外，他还主动帮助打扫办公室，主动承乜倒办公室垃圾。学习成绩不好，难道品行就差吗？这样的学生仍需要我们去欣赏，去雕刻。我们班有个女孩子，总是穿着不适合她的衣服，衣服宽宽长长，我知道这都是她姐姐穿过的衣服。这木是很普遍的现象，农村家的孩子都是这样的。可是，直至有一天，我见到她上高中的姐姐来接她，却看到崭新的自行车，漂亮的衣服和书包。与她

4、相比，两姐妹的“待遇”相差很多。可见，家人似乎对她的关心不是很多。也许是家庭原因，这个孩子很不自信，从来都不与其他的学生交流，玩耍，甚至是讲句话都少见。总是一个人默默地发呆，也不玩，或者一个人在学校的某个地方。刚开学的这段时间，除了孤僻的性格，我并未发现她的不足之处。可是随着知识的难度增加，要掌握的东西越来越多，她逐渐不愿意做作业，其至是她姐姐帮她完成家庭作业，成绩也越来越差，为此我和她家人多次沟通，希望家人引起重视，可是家人的话语总是不多，一两句话“嗯”……就这样每次的家访都没有起到效果。或许，她的父母和很多农

5、村家庭的家长一样，孩子读不进书读完义务教育就行了。后来，她连学校都不愿意来了。我决定再一次家访，当家访到她家吋，家长特别热情拽着我和几个学生吃晚饭。餐桌上，我很拘谨，整个气氛较为沉闷，正当冇点尴尬时，她突然站起身来说：“老师，阿姨，谢谢你对我关心，我以茶代洒，敬你一杯，祝你越来越年轻，工作顺利，家庭幸福！”全桌人的眼晴齐唰唰地看着她，我想：大家一定是既惊喜又佩服。学习成绩如此不堪，说出来的话却如此恰到好处，令我这个当班主任的老师刮0相看。这一刻我明白了，她其实很“优秀”。为此，我感到欣慰，为了让她的家人知道，他们

6、的孩子其实不是读不进书。在一次家长会上，我不点名，向各位家长讲了她的故事，我要告诉家长们，其实，孩子犯错了，冇吋候批评教育并不是种最好的教育。要试着去寻找他犯错的原因，试着去与孩子们诚心实意地交流。她的母亲偷偷地掉了眼泪。诸如此类，在教师中不胜枚举。而教师的任何一个“不经意”，将使几节、十几节、几十节课的素质教育，毁于一旦，给学生造成一时一事，一身一世的影响。世界是绚丽多彩的，人的个性亦然。学成绩差，只要品行端正，并不意味着没出息了。像他们，可以根据自己的个性走另外一条发展之路。葡萄吃不到，没关系，转到另外一个方

7、向，另一个地方，去吃苹果或者别的，不也挺好的吗？因此我眼里没有差生，相反，很多方面我们还得向他们学习。20多年来，我与孩子们共同拥有太多的故事，每一个故事都真实地记录着我和孩子们的过去。我很难甚至不可能让每-个孩子都成为优秀的大学生，但我会让每一个孩子做人，做一个顶天立地的人，大写的人！