临泽县职教中心学校安全工作自查报告与临澧一中“湖南省中小学现代教育技术实验学校建

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1、临泽县职教中心学校安全工作自查报告与临澧一中“湖南省中小学现代教育技术实验学校建设”自查报告合集临泽县职教中心学校安全工作自查报告临泽县职教中心学校安全工作自查报告为了进一步加强和改进学校安全工作，切实保障广大师生的生命安全和国家财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，根据《张掖市学校安全工作规定》的精神要求，结合我校实际，现将我校自查情况总结如下：1、住宿方面的安全检查主要查床架床板是否牢固可靠；门窗是否有门锁、插销；玻璃是否牢固。通过检查，发现男生区大部分宿舍床板有裸露的钉头，女生区个别宿舍也存在此类现象，并且个别宿舍的门锁有损坏或

2、不牢固的现象发生，但床架、玻璃牢固可靠，供水设施安全正常，符合安全标准。2、用电方面的安全检查主要对学校内宿舍楼、教学楼、图书楼、礼堂、餐厅及校园的一切用电设施进行检查，查电线有无裸露；各配电箱是否上锁；电源是否完好。通过检查，发现宿舍楼内有2个宿舍、教学楼个别教室存在电线裸露的现象，并且宿舍楼有3个宿舍的电源开头和教学楼楼道内的个别电源开头有破裂损坏的现象发生，礼堂楼电线杂乱，各楼管个别配电箱有不上锁等现象的存在，其他用电设施安全正常。3、对学校建筑物、体育设施及生活设施进行安全检查在设施安全检查进程中，对学校建筑物进行认真细致的检

3、查，查地震后建筑物是否有裂痕；是否有危墙、危房等现象，并长期观察。同时，定期对体育设施、生活设施进行检查，防止安全事故发生。4、对学校实验室、微机室进行安全检查通过对学校实验室、微机室的检查，发现以下问题:1、化学实验室换气现象较差；2、危险化学物品没有明显标识；3、化学实验室安全制度不完善；5、对消防设施的安全检查为了加强本校消防工作及消防器材的管理，保护公共财产和广大师生生命财产的安全，学校贯彻“预防为主、防范结合“方针，对消防器材进行定期检查，通过检查，发现学校礼堂、学生灶没有配备相应的灭火器，并且各楼管人员对使用消防设施情况不

4、清楚，需加以培训。6、加强防盗设施检查近期，我县失盗现象较为为严重，为了确保我校财产安全，为此，在安全检查进程中加强了防盗设施的检查力度，通过检查，发现学校校门、车棚门锁较为单薄，需进一步加固。7、加强餐厅、商业门点设施的检查为了保护广大师生的身体健康，学校加强了“三无”商品和有毒、有害、腐烂、变质、虫蚀、鼠咬、污秽不洁的食品检查力度，通过检查，发现除个别学生灶卫生较差，需加以整顿外，其他卫生情况良好，符合国家有关的卫生标准。以上所述，就是我校通过认真细致的检查，所发现的情况和问题，对于存在的这些现象，学校已经开始加强了整顿措施，把一

5、切安全隐患都消灭在萌芽状态，确保学校教育教学工作的顺利进行。20**年三月三日临澧一中“湖南省中小学现代教育技术实验学校建设”临澧一中“湖南省中小学现代教育技术实验学校建设”自查报告临澧一中是湖南省首批挂牌的省属重点中学，多年来，我们始终坚持“以育人为中心，以强师为根本，以教育现代化为突破口，全面优化育人环境，全面提高教育质量”的办学思想，瞄准建设中小学现代教育技术一流实验学校的目标，一步一步，不间断地进行教育技术现代化的努力，到目前为止，我校各种硬件设备齐全，性能先进，而且软件数量充足，管理和使用也到达了一个新的高度。现对照《湖南省

6、中小学现代教育技术实验学校建设”标准逐条自查，报告如下：一、环境建设（自评22分）A1、网络化环境（权重4分，自查4分）20**年，学校校园进行了全面的改造和扩建，与此同时，学校投资近200万元建设学校千兆校园网。从位于教育技术楼的中心机房出发，七条光缆主干线，稳定、高速的思科设备和遍布校园角落的600个信息点，构筑了校园内数据通信的高速信息网络环境，开通了教育教学、办公管理的高速公路，接入了Internet。随后又建立了临遭一中学校网站，可以在任何地方通过Internet访问我们。学校网站使用顶级国际域名：WWW。LLYZ。NET公

7、用ip地址为：218。75。148。137A2、计算机教室（权重4分，自查2分）全校共有学生用电脑222台，其中三个电脑室192台，学生信息课理论、演示、操作课的比例为1:1:2,上机完全保证一人一机，为了扩大规模，改善条件，增加学生上机机时，在新校区设计了8个机房。A3、多媒体教室（权重3分，自查3分）多媒体教学是我校现代教育技术应用的一个重要方面，我校先后建立了两个固定多媒体教室和两套便携式多媒体设备，允许同时开设四堂多媒体教学课，四套设备都为进口品牌设备，虽然使用极为频繁，但从未发生故障，其中一个固定多媒体教室具有远程教学功能，

8、其中上课可以在学校园网上甚至在Internet随处观看，两套便携式多媒体设备更是使用方便，在课堂教学上成为一道流动的风景。A4、教学软件制作室（权重3分，自查3分）网络环境的高速、高效和资源的高度共享，进一步激发了教师学