七年级（上册）生物期中复习知识点

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1、.WORD格式.资料.七年级上册生物期中复习知识点第一单元生物和生物圈一、生物的特征：1、生物都能呼吸2、生物都需要营养物质3、生物都能排出体内的废物；4、生物都能对外界刺激作出反应；5、生物都能生长和繁殖；6、具有共同的结构基础，除病毒外，都是由细胞构成；二、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物；按照生活环境分：陆生生物、水生生物、空中飞翔的生物；按照用途分：家禽、家畜、作物、宠物；三、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150

2、米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：阳光、空气、水分、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间3、环境对生物的影响（1）非生物因素对生物的影响：阳光、空气、水分等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计（2）生物因素对生物的影响（生物之间的关系）：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯

3、蚓松土5、生态系统的概念：在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。6、生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者。非生物部分：阳光、空气、水等7、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。8、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量少；有毒物质沿食物链积累。专业.整理.WORD格式.资料.9、生态系统具有一定的自我调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和

4、所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则生态系统会遭到破坏。10、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。11、生态系统的类型：生态系统、草原生态系统、生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等12、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子课本26页。第二单元生物和细胞一、显微镜的结构1、写出显微镜各部分的结构及作用A：粗准焦螺旋，作用使镜筒上升或下降B：细准焦螺旋，作用使镜筒小幅度升降，调整物象清晰度C：镜臂，作用握镜部位D：镜柱E:目镜F：镜筒，作

5、用是上端安装目镜，下端连接物镜G:转换器,作用转换物镜，H：物镜I:载物台，两旁各有一个压片夹，用于固定观察的物体。J：通光孔K：遮光器L：压片夹,固定玻片M：反光镜,光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜。N：镜座，支撑载物台和镜臂。二、显微镜的使用1、观察的物像与实际图像相反。若所需物像在视野的左上方，要想移到视野中央，则应该往左上方方移。2、放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数，如果目镜上标有10X，物镜上标有40X，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是400倍。3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄

6、而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。4、下降镜筒时眼睛要看着物镜，避免压碎玻片。5、小明在显微镜的视野中看到一个“F”，那么，玻片上写的是__________。6、显微镜的操作：（1）取镜：右手手握住镜臂，左手手托住镜座，把显微镜放在试验台略左。安装好目镜和物镜。（2）对光：①转动转换器，使目镜镜对准通光孔；②将一个较大的光圈对准通光孔；③专业.整理.WORD格式.资料.转动反光镜，使光线通过反光镜反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。（3）观察：先转动粗准焦螺旋，使镜

7、筒缓缓上升，直到看清物象为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。三、观察植物细胞：实验过程1、三种玻片的不同点：①切片：从生物体上切取的薄片制成②涂片：用液体的生物材料经涂抹制成③装片：从生物体上撕下来或挑取的少量材料制成。2、观察植物细胞的实验过程：（1）上述实验步骤是：④③②①（2）擦：用纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；滴：用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮；展：把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中，用镊子把它展平，防止样本卷曲；盖：用镊子夹

8、起盖玻片，使他的一边先接触到载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，以防出现气泡染：用稀碘液染色，便于观察。吸：用吸水纸吸走多余的液体。3、观察人的口腔上皮细胞人口腔上皮细胞临时装片的制作（1）用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。（2）用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水。（3）用清水漱口，清除口腔中的食物碎屑。用消毒牙签粗的一端在口腔内侧壁上轻轻刮几下。（4）将牙签上附着的碎屑放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下。（5）用镊子夹起盖玻片，使其一边