初一语文下册作业本

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1、一、积累与运用（44分）1、给加点字注音或根据拼音写出汉字。（10分）发绺脸jidzQ咒憎恶nuM寺tui唐jidn赏确凿kan察zi情2、找出下列词语中的错别字并改正。（4分）变幻莫测心情如水轩然大波熔为一体貌不惊人迷迷糊糊轻装淡抹水光山色当之无愧力排众议初露头角相辅相陈3、解释加点字的意思。（4分）不能A已人声鼎沸人迹罕至相得益彰4、名句默写。（10分）（1）在她没来以前，我仿佛……织成五光十色的花边，▲,成为最知心的人，▲一一是她那对世界无私的爱丰富了我。（2）前面是一条路，▲,▲，继续前进。（3）曲径通幽处，▲。（常建《▲》

2、）（4）▲,但余钟磬咅。（5）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，▲;也不必说▲，肥胖的黄蜂伏在菜花上……油蛉在这里低唱，▲。5、下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（4分）2012年12月22日A、，太阳照常升起，天没有“崩”，地没有“裂”，洪水没有“滔天”，“世界末口”谣言不攻自破，被证实是一个耸人听闻的超级大谎言。B、由此观之，除了问责之外，当务之急还在于查明事实、积极整改，以有效措施防堵学生午餐“营养”流失漏洞，确保孩子们的营养餐能按时、安全、足量。C、在刚刚结束的屮央经济工作会议上，习近平同志反复强调，分析形势

3、、谋划未来，要“不回避矛盾，不掩盖问题”，这样才能患得患失，遇事不慌，牢牢把握主动权。D、素质教育渐为“成功学”教育所佼蚀。然而，纯真善良的孩子的心灵，是不应该被“名和利”充斥的，教育理念的变革势在必行。6、下面画线的三个句子在表达上都有不恰当的地方，请加以修改。（3分）①12月20日，东海县启动“冬日送温暖社会大救助”，②号召全县人民行动积极起来,对全县流浪乞讨人员、社会弱势群体进行帮扶，让他们度过一个温暖的冬天。此次“冬曰温暖社会大救助”活动中，全县公安、城管、教育、卫生和青年志愿者们，将积极加入救助街头流浪乞讨人员、弱势群体行

4、动中來，在春节前联合开展拉网式集中救助专项行动，备足棉衣、棉被、食品、药物，对全县辖区内的车站、广场、桥洞、风景区等公共场所进行全面巡查，③领导銜头生活无着人员接受救助，护送未成年人、老人、残疾人安全冋家,用他们的爱心、热心，在这个寒冷的冬天，为流浪群体送温暖、为社会和谐送春风。7、名著阅读（9分）（1）阿廖沙童年的好朋友是▲，外公叫他▲，他最后是▲死的。（3分）（2）《西游记》屮有许多脍炙人口的故事，如三打大闹____、真假____、三借____▲。（3分）（3）在《革命烈士诗钞》的阅读中，我们被„_盧„的“我自横刀向天笑，去留肝

5、胆两昆仑”的忠肝义胆所震憾；也被“鉴湖女侠”的“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”的凛然壮志深深感染。（两处均填人名）（2分）二、阅读与理解（46分）（一）阅读下面一首诗，完成8—9题。（5分）登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。8、三、四句写景气象壮阔，既有实写，又寓想象。说说你对这一点的理解。（3分）9、这首诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）（二）阅读下面两篇文言文，完成10—13题。（16分）普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私

6、第，阎户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既莞，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日S奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他tl补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。（选自《宋史》）10、解释文中带下划线的字的意思。（4分）①习：②发：③虽：④明曰：11、把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）每归私第，阖户启筐取书，读之竟曰。（2）普颜色不变，跪而拾

7、之以归。12、赵普“能以天下事为己任”，从文中看主要表现在哪两件事上？（4分）13、对赵普的举荐，太祖的态度是“不用”、“亦不用”、“卒用”，你从太祖的这种变化中读出了什么？（4分）（三）阅读《一面》节选，完成14—17题（11分）内山老板大概看出点什么苗头，就笑着回头对里面说了一句口本话，原先和内山说话的那个老人咬着烟嘴走了出來。他的而孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精祌抖擞地直竖着。胡须很打眼，好象浓墨写的隶体“一”字。“你要买这本书？”他看

8、了我一眼。那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩一一严肃和慈爱交织的抚摩似的。“是的。”我低低地说。他从架上扳下一本书来，版式纸张和《毁灭》一模一样，只是厚一点点，封面上印着两个八分体的字：铁流。他川竹枝似的手指递给我，