xx且六下英语lesson9 eat more vegetables and fruit教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX且六下英语Lesson9EatMoreVegetablesandFruit教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　Lesson9　　EatmoreVegetablesandFruit!　　一、教学目标：　　知识目标：vegetables　　fruit　　morning　　afternoon　　evening　　Doyoulike_____?　　Ilike______.　　Idon’tlike____

2、_.　　能力目标：能够表达自己喜欢或不喜欢的食物。　　情感目标：培养学生健康饮食，不偏食的习惯。　　二、教学重难点：学会使用句子：Ilike/don’tlike______.表达自己喜欢什么食物。　　三、教具学具：蔬菜水果粘贴画，哭脸和笑脸卡片，学生自画的喜欢的食物图片，单词卡片等。　　四、教学过程：　　StepI：GreetingandRevision:团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生

3、会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.Greeting　　2.Sing“thefruitsong”　　Playtheaudiotapetosingthesongtogetherasthestudentsshowtheirpictures.　　3.Askstudentstointroducetheirfoodpicturestotheirpartnerstoexercise“wouldyoulike_______?yes,please!/No,thanks!”

4、ifnecessary,theteachershouldgiveanexample.　　StepII:　　Newclass　　PartI:DoyouLikeThis　　.T:Thisismypicture.Thisis_____.Ilike_____.wouldyoulike______?　　S:yes,please./No,thanks.　　T:Ilike______.　　Doyoulike______?　　S:yes/No　　T:Idon’tlike______.　　Doyoulike_____?　　S:yes/No团结

5、创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.Askstudentstoexercisewiththeirpicturesinpairsliketheteacher,thenshowinfront.　　3.Gamenamed“FindingFriends”　　用两套相同的食物卡片分发给同学们，请他们

6、用Doyoulike_______?句型问其他的同学,当问到和自己手里卡片食物名称一样的同学时就找了到自己的朋友。　　4.Playtheaudiotapeasthestudentsfollowintheirbooks.　　PartII:　　.Pleaselookatthebookandguesswhatthepictureareabout.　　2.Playtheaudiotapeasthestudentsfollowintheirbook.　　3.workinpairs:　　Talkaboutwhattheydointhem

7、orning,afternoonandevening.　　4.Playagame:团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　告诉每行第一个同学一个单词，然后传到最后一个同学，再请最后一个同学在黑板上画出他所听到的，请第一个同学猜，当然最后一个同学不能说。看哪组同学传得快，猜得准。（可使用我们已学

8、过的蔬菜水果的单词，重点复习本课学的单词）　　五、Blackboard:　　Lesson9:VegetablesandFruit　　Ilike_______.　　wouldyoulike_______?　　Idon’tlike______.　　yes,please!/No,thanks!