冀教版小学四年级下册科学教学计划和教学进度表安排

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1、冀教版小学四年级下册科学教学计划和教学进度表安排四年级下学期科学教学计划一、教材分析四年级主要围绕“运动与变化”这组统一概念，整合课程标准中科学探究、科学知识及科学态度、情感、价值观等方面的内容本册围绕“变化”统整教学内容，共设五个单元，25个课题。本册以“变化”为主线，进一步帮助学生意识到我们生活的世界是一个运动的世界，运动产生变化，因此我们又生活在一个不断变化的世界里、本册总目标通过本册学习，使学生：1能根据以有的生活经验并通过观察和实验，对周围事物的变化过程和特点进行观察、记录；能通过多种途径获取事物变化的信息，利用简单

2、工具对一些变化进行定量的测量；能利用语言或图表描述、示各种天气、生物生长、物质状态等变化，并能通过分析数据或图表，找出变化的规律；能通过亲历各种活动，搜集各种变化现象的有关资料，并尝试探究、解释变化的原因。1能从自己的日常生活入手，仔细观察周围常见的变化，并有兴趣提出自己最想研宄的问题；愿意与同进行分工、合作，体验讨论与交流的乐趣；能实事求是的记录观察或实验结果；愿意参与中长期科学探究活动，尊重生命、珍爱生命，能从自然界中获得美的体验；能积极开动脑筋，创造性的完成设计任务。1能用一些可测量的量来描述天气变化，列举天气变化对动物

3、行为、人类工作和生活的影响，能描述植物、动物、人生长发育的过程和主要变化，能说出不同生物的生命过程的区别；能说出物质有固态、液态和气态，温度可以使物质的状态发生变化。通过实验发现物质的变化有的可逆、有的不可逆，能说出有一类变化仅仅是形态的变化，不会产生新物质；而有一类变化则不仅是形态变化，还会产生新物质。1幵始认识到我们生活的世界是不断变化的；愿意尝试运用所学的知识和技能解决实际生活中遇到的问题，如热胀冷缩、去锈、去污；能举例说明科学技术的发展对天气预报及农业生产的影响。三、本册的重点和难点激发学生对科学课的兴趣、学会科学探究

4、的方法步骤；培养学生合作探究的能力、操作能力、实验能力；培养学生爱科学、学科用科学感情。落实三维目标，体现素质教育，实现本学科的素质。四、本册的教学方法用新课程的理念指导教学；使用新课程的教学策略；采用启发式教学，引导学生自主学习，自主发展、创新发展。搞好各种活动，做好每个实验。五、课时安排1.变化的世界2课时2.多样的天气.2课时3.观测天气.2课时4.发布天气消息2课时5.天气与生活2课时6.固体、液体和气体2课时7.冰、水和水蒸气2课时8.水到哪里去了"-2课时9.雨的形成2课时10.物的生长养小鸡14.小动物的生长时1

5、5.毛毛虫不见了2课时16.大乒兵球鼓起来盐到哪里去了19.它们发生了什么变化时20.燃烧的秘密课时21.变色游戏1课时周围的生……..2课时11.种茄2课时12.植2课时13.2课时2课我在长…2课时17.让瘪……....1课时18.1课时2课222.生2课时23农业与生活24.未来农业，时25展示会课时共计45课时，机动五课时。六、学情分析四年级共有学生25人，大部分学生学习认真成绩良好，个别学生学习不用功，成绩较差。本班学生具有一定的合作探宄能力、自主学习能力。七、教学改革的基本设想用新课程的理念指导教学；使用新课程的教

6、学策略；采用启发式教学，引导学生自主学习，自主发展、创新发PCO