xx年四年级英语上册全册教案（湘少版）

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年四年级英语上册全册教案（湘少版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　www.5y　　kj.co　　m　　Period1　　一、教学目标　　、　　能听懂、会说本课新单词under,in,abathroom,akitchen；　　2、　　能听懂、会说本课对话；　　3、　　会运用“whereis…?”“Is…?”询问和辨别物体方向。　　二、教学重点及难点　　重点：掌握表方位的介词，并准确地对事物的位置进行询问及回答。　　难点：正确辨别各

2、介词的含义，灵活运用句型询问事物的方位。　　三、教学准备　　文具、教学磁带等。　　四、教学步骤　　Step1团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　warmingup　　、　　师生问候　　2、　　表演唱英语歌曲“colourSong”。　　Step2Presentationanddrill　　、　　出示第四单元A部分教学挂图。

3、　　T:Look!Doyoustillremembertheoutinglasttime?Doyoustillrememberthethingsyousaw?Trytosaysomethingplease!　　引导学生回忆所学知识。　　S1:Thesun.　　S2:Ladybirds.　　S3:Seagulls.　　S4:Birds.　　S5:Anestandsomeeggs.　　…　　T:Verygood!Nowpleasetellmewherethesunis?　　Ss:It’s…　　帮助学生回答：“It’sinthesky.”板书句子，解释介词in的含

4、义。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　T:Andwhatareflyingintheskytoo?　　用具有相同特征的事物启发、加深学生们对介词in的理解。带读单词in。　　Ss:Theseagulls!　　T:Lookattheeggs.wherearethey?　　Ss:They’reinthenest.　　T:ye

5、s,andthenestisonthetree.　　板书单词on，结合挂图解释含义，帮助学生理解，带读。然后让学生们练读，并结合身边的事物（文具、家具等）进行自由会话。　　2、　　用类似的方法教单词under。　　3、　　出示课文A部分教学挂图。　　T:Lookatthepicture.They’refindingacateverywhere.wherearetheyfinding?　　帮助学生理解“where’re…”用来询问事物的方位，鼓励学生用学过的知识描述图片内容。　　T:Right.They’refindingthecatunderthetable

6、,inthebedroom,inthebathroomandinthekitchen.团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　板书单词abathroom,akitchen,带读。出示单词卡片，让学生们练习。　　4、　　听课文A部分录音，模仿跟读。然后请学生充当“小老师”，有感情地带读。　　Step3Practice　　分组竞赛

7、。　　画一幅简单的画：一棵树，树上有一只小鸟；树下停着一辆白色的小车，小车里一只小猫安静地坐着；一只球滚进了车轮底下。让学生们分组简单描述下图中事物的方位。然后选出代表陈述，进行比赛，看哪一组描述得最好最详细。　　Step4consolidation　　、　　创设情景，自由会话。　　情景：放学了。几个小伙伴又来到了小树林，玩起了捉迷藏的游戏。　　S1:Let’splayhideandseek!　　Ss:Allright!　　S1:Nowyouhide,andI’lltrytofindyou.　　Ss:ok!　　S1:I’mcoming!Areyouunder

8、thetree,S2?　　S2:No!　　S1:Ar