《语言与哲学》ppt课件

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1、语言学的话题之三语义的哲学反思语言与哲学philo-sophia：爱智慧（抽象逻辑思辨的智慧）语言与哲学关系密切；没有语言，哲学无从谈起，而语言学的核心分支——语义学，至今仍是哲学理论的天地。2维特根斯坦（LudwigWittgenstein）：“语言休假了，哲学问题就产生了（Problemsofphilosophyoccur,whenlanguagegoesonholiday）。”什么叫“语言休假了”？语言不休假时，应该干什么？语言休假时，产生了什么样的问题来？3古希腊时代，语言开始休假。苏格拉底：“我知道我什么也不知道。”“IknowthatIdon’tkn

2、ow.”辩证法（dialectics）“什么是‘美德’？”“什么是‘正义’？”、、、、为什么苏格拉底式问题对西方哲学很重要？4因为意义问题直接关系到人对世界的认识和把握：人只能凭借语言来拥有世界。知识：语言表达的命题意义。语言即是思想。语言谈论的对象，即那所“是（being）”是什么？这一追问的实质是，我们认识的对象具有什么本质？真知，不能因人、因地、因时而异。真的知识必须具有确定性、必然性、普遍性（即：不可怀疑、并非偶然、放之四海而皆准）。“being”与“真”，哲学的基石、核心主题。5悖论的挑战：芝诺悖论（Zeno’sparadox）阿基里斯追龟悖论，等。伊

3、披门尼得(Epimenides)悖论:一个人说：“我在撒谎。”此方框中这句话是假话。语言构成的挑战6更多的悖论：（堂吉诃德悖论、罗素悖论）国王叫每个犯人说一句话，说真话的被绞死，说假话的被砍头。一犯人说：“我会被砍头。”……结果国王只好放了他。一理发师说，“我为所有不给自己理发的人理发。”但他该不该为自己理发呢？悖论造成了挑战：语言漏洞→思想漏洞7挑战的价值：迫使西方思想走上了逻辑分析的道路。西方哲学的发展1）本体论（早期阶段）：存在的是什么2）认识论（17世纪开始）：人如何认识存在的3）语言论（20世纪）：人是如何用语言表意的整个发展过程中，语言意义的问题始终

4、是一个重大的争议问题。8现代语言哲学的核心课题：意义（meaning）/指称（reference）核心关注：“being”与“真”9指称和意义引起的问题：语词的指称是什么？“柏拉图”柏拉图“林黛玉”？“动物，植物，家具”?“and,but,the,in,on…”？10空名问题（problemofemptynames）有意义却无指称的名称例如：“最大的自然数/最小的分数”“所有的母亲”/“人民，阶级”同一性问题（problemofidentity）同一个指称对象的不同名称意义却不相同。例如：“MorningStarisEveningStar.”“启明星是长

5、庚星。”“马铃薯是山药蛋。”11存在性问题（problemofexistence）例如：“金山不存在。”“那不存在的是什么？”——“是金山。”“当今法国国王是秃头。”12意义（令人头疼）的问题：意义是客观存在的吗？柏拉图的语义本质论（essencetheoryofmeaning）意义就是一类事物同有的本质属性。可是：“飞马”的本质是什么？“无”的本质就是没有吗？若是，那么“没有”有本质吗？是什么？13洛克的语义观念论（conceptualtheoryofmeaning）意义就是客观事物在人脑中留下的观念。可是：“11维空间”“四不像”“虚幻世界”是什么事物留下的

6、观念？再说了，意义若是观念，那观念又是什么？14罗素的语义指称论（referencetheoryofmeaning）意义就是语词所指称的对象。可是：“以太”“林黛玉”“孙悟空”指称的是什么对象？哪儿找得到？再说，鲁迅死了，“鲁迅”这个专有名词的意义也死了吗？15逻辑实证主义者的语义证实论（verificationtheoryofmeaning）意义就是验证它的方法。“水是由2个氢原子和1个氧原子构成的”“火星上有液态水”是有意义的；“绝对精神永远不为人所知觉而又无处不在”则没有意义。但是，要去验证，首先得知道意义，不然怎么验证？于是，未验证前意义不也存在了吗？1

7、6维特根斯坦的语义使用论（usetheoryofmeaning）意义就是语言的使用。可是：不在句子中使用的语词真的没有意义吗？若没有意义，为什么人们会说“用词不当”呢？他们怎么知道该用这个词，而不该用另一个词呢？例如：“照片上是熊猫。”“不对，照片上是猫熊！”17哲学对意义和指称高度重视，因为它们涉及到人对世界把握了什么，能否把握清楚的根本性问题至于怎么去反思、研究，语言哲学家们分成了两大对立的学派：人工语言学派vs.自然语言学派下面我们简单看看他们的基本立场以及反思语言问题的方式。18人工语言学派（artificiallanguageschool）人的语言是模

8、糊的，有歧义的，因而导致