xx年中考政治复习资料 “基础”类

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX年中考政治复习资料“基础”类  XX年中考政治复习资料  “基础”类  .发展两岸关系和实现和平统一的基础:坚持一个中国原则。  2.我们党、我们国家生存发展的政治基石:四项基本原则。  3.我国社会主义经济制度的基础:公有制。  4.文化建设的基础工程:发展教育和科学。  5.发展科技和培养人才的基础是教育。教育是民族振兴的基石。  6.人类赖以生存的物质基础是自然资源。人类赖以生存的基础是大自然。  7.人民民主专政的国家政权以工农联

2、盟为基础。  8.在物质文明、精神文明、政治文明中,处于基础地位的是物质文明的发展。  9.国家立法活动的基础是宪法。普通法律的立法基础:宪法  “根本”类  .现阶段我们国家的根本任务:沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  2.中华民族的根本利益所在是

3、实现祖国的完全统一。  3.中国发展的根本基点是独立自主、自力更生。  4.一个民族最根本的事业是教育。  5.实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计是发展科技、教育。  6.我国的根本政治制度是人民代表大会制度。民族区域自治制度是基本政治制度之一。  7.我国的根本制度是社会主义制度。  8.依法治国的根本依据是宪法。  9.国家的根本大法是宪法。一切组织和个人的根本活动准则是宪法。  0.国家生活中的根本问题有国家性质、根本制度、国家根本任务、基本经济制度等。  1.会主义的根本原则是共同富裕。  2.发展社会主义文化首要的和根本的要求牢牢

4、把握先进文化的前进方向。  3.繁荣社会主义文化的根本保证是牢牢把握先进文化的前进方向。  4.只有把教育搞上去,才能从根本上提高中华民族的整体素质、增强我国的综合国力。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  5.社会主义精神文明建设的根本任务是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,培养一代又一代有理想、有道德

5、、有文化、有纪律的公民。  6.我国正处于社会主义初级阶段的根本原因:生产力水平还比较低。  7.解决我国社会主要矛盾的根本途径是以经济建设为中心,大力发展社会生产力。  8.从根本上巩固和发展社会主义制度:必须坚持以经济建设为中心,大力发展生产力。  9.改革开放以来,我们取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。  带有“一”的知识点  .一个中心:以经济建设为中心  2.“一个国家”:中华人民共和国  3.社会主义初级阶段的一项基本经济制度:公有制为主体,多种所有制经济共同发展

6、。  4.建设中国特色社会主义伟大实践的经验集中到一点:就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。  带有“二”的知识点  .两个基本点:坚持四项基本原则和坚持改革开放  2.两个特别行政区:香港和澳门  3.精神文明建设的两个方面:思想道德建设和教育、科学、文化建设团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。

7、  4.公有制的两个基本组成部分:国有经济和集体经济  5.“两种制度”:在一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。  带有“三”的知识点  .三次科技革命。  2.三个代表:中共始终代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、.代表中国最广大人民的根本利益。  3.社会主义我国仍处于社会主义初级阶段的三个原因或表现:从总体上看,现阶段我国:①社会生产力水平还比较低;②科学技术水平、民族文化素质还不够高;③社会主义具体制度还不完善。  4.三方面重要国情:人口国情:我国

8、是世界上人口最多的国家,这是我国社会主义初级阶.段的重要国情之一。资源国情:自然资源总量大,种类多,但人均资源占有量少,开发难度大。长期以来,我国资源

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