xx年上半年队伍建设工作总结及下半年工作计划

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX年上半年队伍建设工作总结及下半年工作计划  XX年上半年,我局以党的十八大和十八届三中全会精神为指导,按照“政治建局、业务兴局、管理强局”的工作思路,以“抓好三项建设,提高五项能力”的工作理念,以“党的群众路线教育实践活动”为契机,以“百名zd干警进百村”活动为载体,努力实现“整体工作全市领先、特色工作全市一流”的奋斗目标,全面落实队伍建设工作,为维护我县社会稳定,促进经济和社会转型跨越发展营造和谐稳定的社会环境、公平正义的法治环境、优质高效的服务环境。现将我局XX年上半年队伍建设工作

2、总结如下:  一、加强思想政治建设,提升队伍理论水平  .抓好十八届三中全会精神的贯彻落实。深入学习贯彻党的十八届三中全会和习近平总书记在中央zd工作会议上的重要讲话精神,深刻领会精神实质,围绕坚持和发展中国特色社会主义这条主线,坚持党对司法行政工作的绝对领导,以之指导和统领当前和今后一个时期司法行政工作。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  2.切实加强理

3、论武装。坚持把学习贯彻党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神作为首要政治任务,作为党员教育、干部培训和民主生活会的重要内容,组织司法行政系统干部职工和法律服务工作者深入学习,确保学习内容全面覆盖,培训全员参与,切实把思想和行动统一到中央和省、市、县委的精神上来。  二、强化党组织建设,改进党员干部工作作风  ㈠扎实开展党的群众路线教育实践活动  我局把党的群众路线教育实践活动作为看得见、摸得着的提升干部队伍整体素质的有力抓手,按照“人人参与、正面教育、注重实践、群众路线、务求实效”的工作原则,大力弘扬“为民、务实、清廉”的主旋律,结合工作职能和实际,创新活动载体和形式,从单

4、位“一把手”抓起,从每位班子成员带头做起,采取个人自学与集中学习相结合,党课辅导与专题讨论相结合,现场教育和观看影碟相结合,发函征求意见与面对面谈心交流相结合,征求听取意见和开展对照检查相结合等方式,边学边查边改,做到“四紧贴、四杜绝”:即工作上紧贴“马上就办”、开拓创新,杜绝形式主义;服务上要紧贴廉洁为民、“三联四带”,杜绝官僚主义;作风上要紧贴“三严三实”、四下基层,杜绝享乐主义;做事上要紧贴勤俭节约、艰苦奋斗,杜绝奢靡之风,取得了初步成效。  .健全组织,为实践活动“保好障”。县委动员会后,我局迅速成立了党的群众路线教育实践活动领导小组,确保我局党的群众路线教育实践活动有人管,有人抓,

5、出成效。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  2.动员部署,为实践活动“夯实基”。我局制定了《中共XX司法局党总支关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》等,建立了班子挂包基层所、支部联系点制度,召开了党的群众路线教育实践活动动员大会,为开展活动夯实基础。  3.强化学习,为实践活动“备足粮”。我局制定了党的群众教育实践活动学习计划表,组织全体参学人

6、员到富口镇荷山村红军基地参观学习;召开了“群众路线怎么走,服务群众怎么做”专题讨论会;邀请了原县政协副主席陈xx同志解读《新党章》;观看了《焦裕禄》、《第一书记》等八部影片,使广大党员干部更深刻地认识到开展党的群众路线教育实践活动的重要性和必要性,摆正与群众的关系,做到思想上重视群众、感情上亲近群众、工作上深入群众。  4.征求意见,为实践活动“开好路”。我局多措并举,广开言路,扎实做好征求意见工作。公布开通热线电话,24小时接听群众声音;发放征求意见函200份,广泛征求群众意见建议;采取“请上来”、“走下去”方式,举办座谈会,面对面听取意见建议。目前,全局已征集意见建议10条,已整改4条,

7、正在整改6条;挂包困难群众30户,通过法律援助、人民调解解决关系群众切身利益问题1053件;解决联系服务群众“最后一公里”问题7件。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  5.

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