初中生物学习记忆口诀

《初中生物学习记忆口诀》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、初中生物学习记忆口诀总结一、显微镜使用部分：1、取镜时可概括为：右握左托略偏左即：右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台偏左的位置。点评：七个字就把取镜的全部要点包括进去，学生记忆起来就轻松多了。2、对光时可概括为：三转三找即：一转转换器，找低倍镜；二转遮光器，找大光圈；三转反光镜，找光源。点评：叫个字包括了显微镜对光中转动的部件、顺序和物镜、光圈的选择。很多学生在做实验中不知所措，无从下手。理解了这四个字的含义就能驾轻就熟了。3、观察时可概括为：放一压一降一升一调即：在载物台上放上标本一用压片夹压住标本-4巴物镜降到最低处（侧视物镜）一缓缓上升物镜（上视目镜）一调节准焦螺旋点评

2、：五个字就把观察显微镜物像吋具体步骤和注意点都表示出来，学生再也不会无所适从地相视而对了。4、移动标本时可概括为：偏哪往哪移即：在使用显微镜观察物像时，如果物像不在视野中央，偏什么方向就向什么方向移动标本。点评：由于显微镜呈的是倒像，这五个字，为学生在解此类题目时提供了一条安全而快速的绿色通道。二、制作临时玻片标本部分制作临时玻片标本的过程可概括为：净一滴一取--浸一涂（或展）一盖一染即：擦净玻片一滴上水滴一取出材料一浸入水滴一展平（或涂匀）材料一盖盖玻片一染上颜色点评：用七个字把临时玻片标本的制作过程及注意点都概括进去，并且七个字记忆也很符合我们读和记的节律，具有一定的节奏感，学生能朗

3、朗上口。三、细胞吸水、失水的原理部分细胞吸水、失水的原理可概括为：浓度谁大谁吸水BP：两种液体接触时，哪种液体的浓度大，它就会把另外一种液体中的水分吸收过来。点评：有了这个规律，学生在处理这类问题时只要知道哪一种液体的浓度大就可以马上知道是谁在吸水，谁在失水。也可以通过谁在吸水马上判断出哪种液体的浓度比较大。再也不会因为出现多个细胞多个液体流向而晕头转向了。四、无机盐对植物的作用部分无机盐对植物的作用可概括为：氮肥一叶；磷肥-＞花、果实、种子；钾肥-＞茎，还可促进淀粉的形成BP：氮肥主要作用于植物叶片上；磷肥主要作用于植物的花、果实、种子上;钾肥主要作用于植物的茎上，还可促进植物体内淀粉

4、的形成。点评：在初中阶段对于无机盐的作用部分，大多时考查的是它们作用的器官，如果i±学生去记忆各种无机盐的具体作用，就得不偿失了。五、光合作用、呼吸作用原理的应用部分1、农产品丰收法（促进光合作用）可概括为：三增（增光、增水、增二氧化碳）2、农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为：三低（低温、低氧、低含水量）即：通过适当增加光照，增加植物体内含水量，增加空气中二氧化碳的含量来促进光合作用提高农作物产量；通过适当降低温度，降低空气中的含諷量，降低农产品中的含水量来抑制呼吸作用降低有机物的消耗。点评：学生在解答这类题S时，有时要回忆光合作用或呼吸作用的公式或概念才能分析出来相应的措施。通过这三

5、增和三低，形象而直观地概括出两种原理的应用，既好记又好用。六、人体心脏结构和血液循环部分1、房连静，室连动（血管）2、左动右静（血液）3、肺反体同（两循环中血液与血管的关系）即：与心房相连的是静脉，与心室相连的是动脉；在心脏及血液循环路线中，流动在左边的血液是动脉血，流动在右边的血液是静脉血；在肺循环中血液与血管的关系是相反的，在体循环中血液与血管的关系是相同的。如：肺动脉内流动的是静脉血，肺静脉内流动的是动脉血，主动脉内流动的是动脉血，上、下腔静脉内流动的是静脉血等。点评：心脏各结构所连接的血管和血液循环中各结构所流动的血液的判断一向是1上学生头痛的知识点。很多学生看着课本彩图会做题，

6、离开课本就茫然。有了这几个规律再遇到此类题目时，只要看清要求直接套用规律，很快就能得出答案。这样不但能解放学生头脑，还能培养学生的自信。记住知识只是学习的第一步，最关键的是对知识的理解和应用。希望我这几个小口決和小规律能够给大家一点启发。为了提高教学效率、为了孩子能更轻松地投入学习、为了孩子有更多的休息和娱乐时间，大家在教学屮不妨也开动脑筋、集思广益，多发现和归纳一些规律和口诀，轻松自己，解放孩子。《初中生物学记忆口诀集锦》1、矿质元素（N、P、K）的作用蛋（N）黄（缺氮时叶子发黄），（P）淋浴（绿）（意指缺P时叶子暗绿）（K）甲肝（杆）（意指缺钾时茎杆健壮）2关于尿的形成：一条小管弯又

7、长，末端顶个肾小囊；囊中有个肾小球，动脉血在里面流；血流经此来过滤，产生原尿小管去；肾小管它好贪婪，有用物质吸收完；废物余盐少量水,形成尿液送小肚；小肚装满尿道排，内境平衡健康来。3.借用诗歌谚语助理解在生物课堂教学中如果巧妙的利用诗歌谚语，将加深学生对生物知识的理解，和提高对生物学科的兴趣。如：种瓜得瓜，种豆得豆?一说明生物的遗传性一母生九子，九子各不同?一说明生物的变异性（基因重组）落地生根一营养生殖无心插柳柳成荫一营养生殖飞蛾