八年级历史下册第三单元中国特色社会主义道路第9课对外开放教案新人教版

《八年级历史下册第三单元中国特色社会主义道路第9课对外开放教案新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、第9课对外开放o••••教材分析本课是《中国历史》八年级下册第9课，是上一课的姊妹篇，同样是社会主义现代化建设新时期关键的一课，其意义与上一课相同。0••••学情分析学生对开放的实质和内涵是难以理解的，需要补充文字和图片资料，引导学生加以认识和理解。•教学目标基础知识牟角了成形的局格新放丌外对立L的区特济经等圳深道知握掌织组贸世入加，r步逐的域领放开外对能力训练过程方法史论解理以矿理原步初生学使，的确正全i兀是针方&的放开革改行实明说就力的的得论所出持h驴础经基等的W考深思以立生独学在导成引形图析断

2、征识分判特1区放开济经海沿-城放开海沿-区特济经“握掌并解理图地的I征她特放的开局外格对放关开有外材对教”用地利内区放开济经海沿城放开海沿[X,特济经明/JL图意示5細舰訊E祥S赫学1导位指理过地通的情感态度价值观族兴任民M•责感任t一B1S的兴复族民现实起负担于力致须必生学年青路之由必的兴复族民是这氧改内对放’幵外对唯物史观为11、实国结是化西盘全是.小但习学的果成明文进先1上界用世所对义是主开社外色对特的岡国屮我设感验应境情体适环特的济”经林或之£族城民放界W世夕于对立海屹溫家伪E开能被jfe±

3、盛史虽:!!/国*有岸’只商”通打为挨放要开就被后上落史“想代到S,、r<、Tr口在认大等生远门学AL'厦使树账较’倾广比J过的理通区道重X隹点教学重点:经济特区的设立，对外开放格局的形成，中国加入世贸组织。教学难点:对外开放的影响。*教法学法教法:创设情境法、材料教学法。学法:小组合作，材料共享，讨论交流。*教学过程一、导入新课复习上节课的内容。教师指出：改革与开放是相辅相成的。对A改革，对外开放,这是一种必然的要求。光改革不开放没有办法发展,光开放不改革就没有办法适应时代的潮流,会与世界潮流格格

4、不入。改革其实是改革生产关系中那些不适应生产力发展的一系列环节。只有内在的改善才能更好地利用开放所带来的机遇。二、承上启下，教师讲授马克思主义认为，内因是事物发展的内部矛盾,是事物发展的源泉，是事物变化的根本原因，起决定作用。改革就是内因的改变。外因是事物发展的外部矛盾，是事物发展的条件，外因必须通过内因起作用。开放是对外因的改变。因此我们在利用外部开放所带来的机遇上,一定要加强内部的建设，这样才能让外因真正发挥作用，共同推动我a的经济建设。三、组织学生学习和探究新课1.学生自主阅读全文,作读书标记

5、。2.根据教材第一目“经济特区的建立”，学生分组讨论并冋答：(1)最先开放的经济特区是哪里？(先设深圳、珠海、汕头、厦门，后增海南岛)(2)经济特区“特”在哪？(实行特殊的经济政策和经济管理体制，允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动，对国外投资者在企业设备、原材料、元器件的进口和产品出口，公司所得税税率减免等方面提供优惠条件)(3)经济特区的代表和对外开放的窗口是哪里？(深圳)(4)设立经济特区的意义是什么？(对引进国外资金、先进技术和管理经验，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流,发

6、展社会主义现代化事业起到极为重要的作用)3.根据教材第二目“对外开放领域的扩大”，学生分组讨论并冋答：(1)对外开放颂域是如何逐步扩大的？(①进一步开放沿海开放城市14个:北海、湛江、广州、福州、温州、宁波、上海、南通、连云港、青岛、烟台、大连、天津、秦皇岛。②沿海经济开放区4个:珠江三角洲、厦漳泉三角区、长江三角洲、环渤海地区。③内地“一批”：相继开放重庆、武汉等沿江城市以及内地省会和自治区首府，随后几年，又陆续开放了一大批符合条件的内陆市县)(2)我国对外开放的格局是怎样的？(形成“经济特区一沿

7、海开放城市一沿海经济开放区一内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局)4.根据教材第三目“加入世界贸易组织”，学生分纟11讨论并M答：(1)我国加入世贸组织的背景是什么？(对外开放不断发展，对外经济交流日益密切)(2)我国哪一年加入世贸组织？(2001年12月)(3)我国加入世贸组织的意义是什么？(为我国参与经济全球化开辟了新途径,为国民经济和社会的发展开拓了新空间)教师总结:对外开放，一方面是指国家积极主动地扩大对外经济交往；另一方面是指放宽政策，放开或者取消各种限制，不再采取封锁国内市场和国

8、内投资场所的保护政策，发展开放型经济。对外开放是我国的重大举措，对吸收外资、引进先进技术、发展生产、推进经济体制改革起到了重大的作用，有力地推动了社会主义现代化建设。叫、课堂活动1.组织学生“接龙”练习：我国全方位、多层次、宽领域的对外开放格局顺序是什么？(经济特区一沿海开放城市一沿海经济开放区一内地)2.结合教材第45页“课后活动”第2题，回答经济特区的作用。3.组织学生分析比较:新时期的对外幵放和近代前期的对外幵放有什么不同？教师说明：(1)背景不同:近代前期处于