高中思想政治《文化与社会》知识点总结

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。高中思想政治《文化与社会》知识点总结　　第一课文化与社会　　1.文化现象的特点有哪些？　　无时不在；无处不在；人人都有；形式多样，不同区域各具特色。　　2.什么是文化？它分为几方面内容？　　（1）含义：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。　　（2）内容：　　①意识形态：即世界观、人生观和价值观；“三观”也是人们文化素养的核心和标志。　　②非意识形态：如自然科学和技术、语言和文字等。

2、　　（3）文化具有非常丰富的表现形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化；人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动。　　3.文化有哪些特点？　　（1）文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹“自然”的东西不能称为文化。　　（2）每个人所具有的文化素养不是天生的，而是后天培养出来的；是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀

3、明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（3）文化于人们的社会实践，人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享有文化。　　（4）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体；　　（5）文化具有非常丰富的表现形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化；人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动。

4、　　4.文化的作用有哪些？　　（1）文化作为一种社会精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对个人和社会发展产生深刻的影响。　　（2）文化对经济具有反作用，当代社会文化与经济相互交融。　　（3）文化对政治具有反作用，当代社会文化与政治相互交融。　　（4）文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。　　（5）文化对人的影响于特定的文化环境和各种形式的文化活动；文化影响人们的交往行为和交往方式，影

5、响人们的实践活动、认识活动和思维方式；文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（6）优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。　　5.文化与经济、政治的关系是什么？　　（1）经济是基础，政治是经济的集中表现

6、，文化是经济和政治的反映，经济政治决定文化；　　（注意：经济决定文化，经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济的发展同步，文化可能会超前或滞后于经济的发展。）　　（2）文化反作用于经济和政治。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。　　（3）当代社会，文化与经济相互交融。在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。图书出版、影视音像等文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产

7、力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。　　（4）当代社会，文化与政治相互交融。随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。随着世界多极化的发展，奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式，竭力推销自己的价值观念，企图削弱和取代别国的民族文化，以推行强权政治。这使世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参

8、加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　6.文化在综合国力竞争中的地位如何？我国又当如何应对这种国际形势？　　（1）文化在综合国力竞争中的地位：　　①文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素；　　②文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。　　（2）我国的应对措施：　　①必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发