《婚姻家庭纠纷调解》ppt课件

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1、模块一婚姻家庭纠纷调解[学习情境1]离婚纠纷调解[学习情景2]解除同居关系纠纷调解[学习情景3]赡养纠纷调解[学习情景4]分家析产纠纷调解[学习情景5]继承纠纷调解[学习情境1]离婚纠纷调解一、离婚纠纷的特点二、离婚纠纷调解要点三、离婚纠纷调解技巧四、案例调解过程展示与点评剖析离婚纠纷的特点婚姻家庭纠纷是比较多发的民间纠纷,其成因大多源于夫妻之间的感情变化,利益纷争,最终导致婚姻出现裂痕。特别是在社会生活开放,人际交往活跃,价值观念多元化的当下,传统的家庭观念受到一些冲击,婚姻家庭方面的纠纷日益增多,已成

2、为比较常见的社会问题之一,如不有效修补,易导致家庭解体。离婚纠纷是家庭纠纷中主要的表现形式之一。离婚纠纷特点是不易调解,极易发生反复。离婚纠纷调解要点(一)以法律为先导,用情理做铺垫(二)单独交流,定向疏导(三)适当拖延,做冷处理(四)邀请亲友参与,给力促进和好(五)合理合法的分割个人生活物品离婚纠纷调解技巧内外夹攻趁热打铁收拾残局案情案情案情案情受理调解和解点评剖析张男与刘女2003年结婚,次年生一女孩。从2008年开始,夫妻常因琐事吵架并开始分居。2010年2月,双方均认为感情彻底破裂,准备协商离婚。

3、调解员经审查,当事人的调解申请均为自愿申请,符合《人民调解法》规定,调解委员会同意受理此宗离婚纠纷案。经初步调查,双方婚后由感情淡漠发展到感情破裂,均同意协商离婚。调解委员会对双方协商离婚过程中所产生的探视权和扶养费纠纷进行调解。刘女说:我请求调解的事项是孩子要随自己一起生活。理由是“自己养活孩子,不要男方拿抚养费,但不许男方来看孩子,不许打扰女方的生活。”张男说:“她带孩子我同意,但不能剥夺我对孩子的探视权。”双方因情绪激动开始争吵,调解员决定分别谈话。调解员首先告知女方:孩子的父母离婚后,双方均享有探

4、视权,你以放弃抚养费,作为拒绝男方探视孩子的交换条件也是不合法的。调解员又和张男谈话:你主张探视权的诉求合理合法,我们会帮助你做工作,可是你要换位思考一下,女方单独抚养孩子的难处,你应该依法支付抚养费。但是刘女坚持不准男方探视儿子,想借此出气,惩罚男方。男方仍然要求探视权,闭口不提抚养费,想籍此施压,迫使刘女让步。调解员掌握双方底线后,对张男进行疏导:“孩子是你的亲骨肉,常言说的好,虎毒不吃子,父爱重如山。为了孩子今后生活,你应当支付必要的抚养费。”调解员又劝导刘女说:“好聚好散,才能没有干扰地开始新的生

5、活。他给孩子抚养费,你尊重他的探视权,这是你们分手的最好方式。”经过调解员明法析理的说服疏导,双方同意调解员的建议。张男同意孩子与女方一起生活,每月给付抚养费600元。刘女同意男方探视孩子。调解员就双方达成的协议,制作了调解协议书。经双方审阅无误,签字并履行协议。调解员告知双方,经过调解委员会调解的这份协议签字后正式生效。如果双方认为有必要的话,可以在三十日之内向人民法院申请司法确认。『点评剖析』调解员采用道义、情理相结合的调解方法,疏导女方承认并尊重男方的探视权;又疏导男方给子女抚养费。结果,随女方生活

6、的孩子得到了抚养费,男方也得到了探视权。此案运用的是法、理夹攻、利益平衡法。使双方当事人各让一步,分别得到了鱼和熊掌,达成和解,事了案结。调解此类离婚纠纷时,调解员要注意:首先要照顾妇女、儿童的合法权益。在住房、财物分割、抚养费及子女安置等方面上不搞绝对平均。做到相对合理,双方接受,即为调解成功。[学习情景2]解除同居关系纠纷调解[学习情景2]解除同居关系纠纷调解一、解除同居关系纠纷的特点[学习情景2]解除同居关系纠纷调解一、解除同居关系纠纷的特点二、解除同居关系纠纷调解要点三、案例调解过程展示与剖析点评

7、解除同居关系纠纷的特点形成同居关系的原因较为复杂,双方当事人因为感情、利益等原因想要解除关系时,形成纠纷,调解难度较大。对同居关系调解申请人,要告知婚姻法有关同居关系的规定。凡要求解除同居关系的不予受理,但可提示当事人选择合法方式保护自己个人财产等方面的合法权益。解除同居关系纠纷调解要点(一)对因同居关系分手所产生的财产纠纷,要查清所争议的财产性质。解除同居关系纠纷调解要点(一)对因同居关系分手所产生的财产纠纷,要查清所争议的财产性质。(二)对于同居期间因一方死亡,产生子女亲友争夺继承权的纠纷,要准确把握

8、男女双方属同居关系而非夫妻关系,相互之间没有继承权。但可以根据《继承法》第14条之规定:双方互尽抚养义务的,作为法定继承人以外的人可分得适当的遗产。(三)同居关系纠纷中子女扶养问题的调解。案情受理调解和解点评剖析深圳福田区张先生和刘女士是朋友关系,后来张告诉刘:自己与妻子离婚了,并向刘表示爱意。双方以朋友关系同居一年后,刘女士发现张仍与妻子保持关系,便提出分手。同时对张名下的房子、汽车和存款提出分割的诉求,产生纠纷后,找到社区

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