《丰富的资源》刘艳群.南关小学

《《丰富的资源》刘艳群.南关小学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、--《地球的丰富资源》山东人民版小学五年级品德与社会上册第三单元：只有一个地球第一课：地球哺育了我们活动主题二：丰富的资源课时：一课时作者：刘艳群　单位：峄城坛山办南关小学　　联系电话：15006743089电子邮箱：lyanq246@163.com课题丰富的资源年级六 教材版本山东人民版 课程内容在探究过程中让学生发现中体会地球的赐予，感激大自然对人类的哺育，从而初步形成保护生态环境的意识。教材分析《丰富的资源》是山东人民出版社新教材《品德与社会》六年级下册第三单元《地球哺育了我们》第二主体活动。“地球哺育了我们”活动

2、主体设计了“美丽的山水”和“丰富的资源”两个主题活动。“丰富的资源”这一主题活动以学生讨论、研究的情景图激发学生探究的欲望；通过学生收集资料，引导其从衣、食、住、行等方面分析资料，探究地球资源与人类生存发展的密切联系。广泛了解人类的家园——地球，从而加深对地球母亲的感情学情分析从孩子的心理特点和认知程度上分析，六年级的学生已经具备一定的查找资料的能力，并能从各种媒体上了解到目前世界上的资源状况。教师要事先对各方面的资料进行筛选与归类，以便在40分钟的课堂时间内，让学生有效地把握这些资料。只有充分地阅读和理解了来自各方面的

3、教学资源，才能让学生真正意识到地球母亲----确实伟大，从而树立学生保护地球的意识。教学目标1了解千姿百态的地形地貌，美丽的山水，感受地球之美。2、、引导学生从衣、食、住、行等方面，探究地球资源与人类生存发展的密切关系。3、培养学生感受、感激大自然对人类的哺育之恩的感情。教学重点感受地球之美，运用科学方法探索地球的美好与珍贵教学难点引导学生初步形成保护生态环境的意识。教学设计思想根据《课程标准》，我充分利用学生现有的生活经，依据他们的认知特点，整合教学资源，用观看视频和图片、调查与讨论、知识竞赛等方式引导学生初步了解地球

4、资源，并知道地球的资源是有限的，逐步形成保护地球，珍惜资源的好习惯。教学策略与方法本课的学习侧重于学生的调查汇报和交流，教师要做好组织引导工作。1.影像资料辅助教学，鼓励学生亲身实践调查，身边取材；2.自主探究式学习和问题互动解决为主导；3.个人研究和小组合作相结合；4.调查—交流—讨论—探究等方式贯穿始终。教学环境与媒体1、采取到学校微机室或图书室查资料的方法来进行资料的收集，同时引导他们注意搜集身边地球的故事。2.本课的教学活动主要通过课件展示、实物投影等媒体来完成。课堂中学生搜集的资料等可以在实物投影上进行展示交流

5、活动。----教学准备学生准备：收集地球的图片及文字资料，以及地球环境的现状资料。学生准备：将自己一天使用的、食用的物品记录下来。收集浪费资源的现象和我国政府在环境保护方面的举措。收集关于地球母亲的节日的相关资料.活动过程：第二课时丰富的资源一、创设情境，激趣导入：上一节课，认识了我们的家园----地球。地球的全景如此美丽，那么在她的上面又有多少迷人的自然景观呢？你能给大家展示一下地球的魅力吗？和小组的同伴商量一下，看看哪个小组的介绍最精彩！学生分组交流收集的相关资料，根据图片配以适当的解说词，汇报:生1：有高山、有峡谷

6、、有森林、有红的花、绿的草。生2：有大海、有黄土高坡、生3:有海洋、有湖泊、有陆地、有海岛小结：无论是茂盛的森林、清澈的湖泊，还是绿草如茵的山坡、水情沙白的海滩，无不显示出她的清新和自然纯正的风韵。地球不仅是美丽，而且还是可爱的，表现在地球美好的心灵，她慷慨的向人类提供丰富的资源。她是人类栖身之所，衣食之源。地球向人类提供了哪些丰富的资源？生：水资源、森林资源、矿产资源、动物资源、化石资源等看来地球的可贵更是她无私奉献、慷慨大方的金子般的心灵。向人类提供的这么多资源，你最想了解什么？学生根据自己的兴趣进行分组，并决定研究

7、课题。二、问题探究，形成认识----1、将收集的资料分类整理,感受他们带给我们生活中的作用，比一比看谁的发现最多，填在表格里。2、每组发一个这样表格，根据自己决定的课题探讨填写。如：森林资源作用1、森林为工业提供大量木材和多种原材料，为人类提供食品，为动物提供饲料。2、森林有多方面净化空气的功能；减少空气中的细菌、灰尘。3、保持水土、保护农田。教师进行适当指导，从不同方面进行比较寻找。3、班内汇报。小组代表进行讲解，用实物投影展示给大家看。4、预设：组1水资源作用1人的生命一刻也离不开水，水是人生命需要最主要的物质。2人

8、体一旦缺水，后果是很严重的。，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清3在现代工业中，没有一个工业部门是不用水的.4没有水，养料不能被吸收；氧气不能运到所需部位预设组2：金属矿产资源作用1、可以使我们的生活更加方便，我们应该珍惜。2、金属矿产主要用来冶炼单一金属，或合金，供农业用，和工业用。动物资源、燃料资源方法同上----5、