新目标七年级英语下册全册英文教案2

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。新目标七年级英语下册全册英文教案2  Unit5  I'mwatchingTV.  LanguageGoal:  Talkaboutwhatpeoplearedoing.  TeachingAims:  ThepresentProgressive    keyPoints:  ---what’shedoing?  ---He’sreading.  Difficultpoints:  现在进行时的用法和动词V-ing形式的构成。  Teachingm

2、ethods:  由浅入深,设置场景、对话以及表演来教授新句型。  TeachingAids:  教学图片、教学光盘、VcD机、录音机  TeachingProcedures:  Step1.  warming–up  A.  Duty团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  report  Teacher:Howare

3、you,boysandgirls?  Ss:Fine,thankyou.  Teacher:ok,who’sondutytoday?  B.  Askandanswer  T:Usually,whattimedoyougotoschool?  S1:……  T:whendoesyourfatherwatchTVintheevening?  S2:……  T:Doyoudoyourhomeworkintheevening?  S3:……  T:whendoyouplaysoccer?  S4:……  T:whattimedoyouusuallyeatd

4、inner?  S5:……  Theteacheraskthestudentstoreadthesefiveverbsforseveraltimes.  Step2.  Presentation  A.团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  matchthewordsandtheactivities.  Askthes

5、tudentstoturntopage83,andlookatthepicturesin1a.  Then,theteacheraskquestions:  ----what’shedoing?    ----He’smakingatelephonecall.  Askandanswerjustlikethat,andfinish1a.  TheSsreadtheseV-ingwordsaftertheteacher.  B.  Playthevideo.  TomaketheSsclearwhattheyarelearninginthisclass

6、.mr.Gong’swordsdogivetheteacherabighand.  c.  TeachthePresentProgressive.  1.  Introduction  TelltheSswhatthePresentProgressiveis.  2.  Tellthedifference团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力

7、,我们获得了不少经验。  writedowntheV-ingformsbyanotherlinesofgo,watch,do,playandeatontheblackboard.AsktheSstohavealookandfindthedifferencebetweenthem.Forexample:goandgoing,watchandwatching,doanddoing,etc.Then,asktheSstoreadthemagain.  3.  Listentothetape.  LettheSsgetreadytolistentotheta

8、pe.  checktheanswer:  2  4    4.  Activities.  Theteac

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