月夜教学设计

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1、课堂教学设计编号　　　　　　　　NUMBER课程　　　　　　　　COURSE班　级　　　　　　　　CLASS姓名　　　　　　　　　NAME时间　　　　　　　　　TIME重庆市涪陵城区第六小学校编制课题月夜课型新授课时第一课时教学目标1、认真地听赏乐曲《彩云追月》，感受乐曲所表现的月夜之美，能背唱音乐主题。2、能用明亮的声音、欢快的情绪学会演唱《萤火虫》，体验在月夜玩耍的乐趣，并在演唱过程中认识下滑音，能正确地运用在演唱中。教学重难点感受《彩云追月》所表现的月夜之美，能背唱音乐主题能用明亮的声音、欢

2、快的情绪学会演唱《萤火虫》，教学准备课件、电子琴教学环节教学内容一、优美的月夜----听赏乐曲《彩云追月》师：弯弯的月儿，小小的船儿两头尖，我在小小的船里做，只看见闪闪的星星蓝蓝的天，同学们，你们喜欢月光皎洁的夜晚吗？下面请你们先听一首描绘月夜的乐曲，再回答老师好吗？1、听赏（课件展示音乐，学生聆听乐曲《彩云追月》，想象画面。）2、赏析A、介绍课件展示：《彩云追月是表现月夜美景的中国乐曲。B、听赏让学生边听边看，并说一说乐曲表现的情境。C、讨论师：你们通过刚才的听赏，觉得月夜之景美不美呢？你们喜欢

3、月夜吗？3、演唱A、导入师：你们都说月夜很美，也很喜欢月夜，那我们就来唱一唱《彩云追月》的音乐主题，表现月夜之美吧。B、视唱课件展示：音乐主题乐谱，教师弹奏音乐主题。二、欢乐的月夜----演唱歌曲《萤火虫》教学环节教学内容1、导入师：月夜是美丽的，我想，在这样的夜晚玩耍，感觉一定不错，而且还会有一群会发光的小精灵陪伴我们呢，那将是件多么有趣的事情呀。猜谜===揭谜2、听赏（课件播放《萤火虫》。）师：同学们，听完这首歌曲，你们感到歌曲的情绪怎样？3、学唱歌曲A、弹奏歌曲旋律B、提示与思考师：在默唱曲

4、谱中你们遇到了休止符和新的音乐记号了吗？这些音乐符号在乐曲中起了什么作用？请同学们思考。C、发现与探讨学习下滑音记号D、小结下滑音表现了小朋友在月夜赶路回家时，一脚深一脚浅的情形，休止符表现的是萤火虫在夜晚飞来飞去，一闪一闪，时亮时灭的情景。三、课堂小结师：今天我们聆听了乐曲《彩云追月》，演唱了《萤火虫》，收获真多。板书设计后记反思