附1理论教学大纲体例.doc

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1、《计算机文化基础》课程教学大纲课程编号：161100021课程名称：计算机文化基础总学时数：42实验或上机学时：24先修课及后续课一、说明部分1．课程性质：计算机文化基础教程是为全院非计算机专业学生开设的一门计算机基础课，是一门必修的公共基础课，也是计算机应用的入门课程。2．教学目标及意义：本课程涉及计算机的基础知识、操作系统基础、多媒体技术基础、计算机网络基础与Internet技术、文字处理、电子表格和演示文稿软件等。这些知识和技能对于信息时代的大学生来说是必不可少的。通过本课程的学习，使学生掌握在信息化社会中工作、学习和生活所必须具备的计算机基本知识与基本操作技

2、能，系统地、正确地建立计算机相关概念和微型计算机的操作技术；熟练地掌握在网络环境下操作计算机及常用应用程序的使用方法；具备在网上获取和交流信息的能力，为今后进一步学习和掌握计算机知识和技术打下良好的基础。3．教学内容和要求:了解计算机系统的基本知识，计算机的基本组成与工作原理，计算机软件与硬件的基本知识与相互关系，掌握微型计算机系统的基本配置与主要性能指标，了解计算机维护与计算机安全的基本知识。掌握Windows操作系统的基本工作方式、掌握Windows环境下常规汉字的操作方法并熟练掌握一种汉字输入法；掌握中文Windows的基本操作、文件管理方法。掌握文字处理软件

3、Word、电子表格软件Excel及文稿演示软件PowerPoint的使用方法，具有使用计算机处理常用文档的能力；了解常用工具软件的使用。了解多媒体技术的基础知识、多媒体计算机的基本配置与基本操作；了解计算机网络的基本知识与基本组成，局域网的特点、组成及网络连接设备，掌握Internet的基本知识与使用，具有从互联网上获取信息资源的能力。4.教学重点、难点：计算机系统的基本配置与主要性能指标，操作系统的基本概念、功能及常用办公软件的特点和操作。5．教学方法与手段：教学方法和手段主要包括课堂讲授、演示、讨论和上机操作相结合。6.教材及主要参考书：理论课教材：《计算机应用

4、基础》，郑尚志等编者，高等教育出版社参考教材：《计算机文化基础教程》，孙家启等编者，安徽大学出版社；《计算机基础知识与基本操作》，潭浩强，北京，清华大学出版社；上机指导书：《计算机应用基础实训及考试指导》，郑尚志等编者，高等教育出版社二、正文部分第1章计算机基础知识1、教学要求了解：信息技术的基本概念，计算机的特征、分类和发展，物联网及其应用，云计算、大数据和计算思维，计算机发展简史、特点及应用领域、性能指标，计算机应用知识（电子商务的基本知识、电子政务的基本知识)，常用应用软件理解：计算机软件系统（系统软件、应用软件、程序设计语言、语言处理程序）掌握：字符的表示（

5、ASCII码及汉字编码)，计算机系统的硬件组成及各部分功能，微型计算机系统应用：计算机开、关机操作及中英文输入2、教学内容信息技术的基本概念、计算机的基本概念，计算机系统基本结构及工作原理，计算机中的信息表示，计算机硬件与软件系统，计算机传统应用及现代应用3、教学时数:理论5学时,上机2学时4、实践环节1）．类型验证2）．目的与要求掌握计算机的开、关机操作，熟悉计算机键盘按键功能、分布及操作指法，熟练应用键盘进行中、英文录入第2章Windows操作系统1、教学要求了解：操作系统、文件、文件夹、多媒体等有关概念，Windows操作系统的特点及启动、退出方法，附件的使用

6、理解：开始菜单、剪贴板、窗口、对话框和控件、快捷方式的作用，回收站及其应用掌握：资源管理器的使用，文件、文件夹的操作，控制面板的使用应用：利用资源管理器完成系统的软硬件管理，利用控制面板添加硬件、添加或删除程序、进行网络设置等2、教学内容操作系统的基本概念，Windows的基本概念，Windows的基本操作，文件管理，管理与控制Windows.多媒体及多媒体计算机3、教学时数:理论2学时,上机4学时4、实践环节1）．类型验证、设计2）．目的与要求掌握文件及文件夹的基本操作、显示属性的设置、磁盘清理等系统工具的使用方法，掌握使用资源管理器进行系统管理的方法，正确使用控

7、制面板进行个性化工作环境设置第3章文字处理软件Word1、教学要求了解：页面设置、模板、分隔符，样式理解：Word窗体组成，视图及菜单、按钮的使用，文档打开、保存、关闭，数学公式，文本框,图片的插入、删除及格式设置掌握：文字的复制、粘贴、选择性粘贴、移动、查找、替换操作，页面设置，段落格式，分栏和首字下沉，文字格式设置、文字修饰效果、格式刷，底纹、边框修饰设置，图文表混排，表格编辑、格式设置、单元格格式设置，文档的打印输出应用：使用文字处理软件创建文档，完成对文档的排版等处理2、教学内容Word软件的概念，文字编辑，文字格式，段落格式，数学公式，文本框，图片格式