会计教学软件采购需求.doc

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1、会计教学软件采购需求本次采购的平台软件用于会计实践教学。各实训教学平台软件通过电脑进行仿真实训,通过大量的练习使学生熟能生巧,提高学生实践操作技能,缩短学生就业适应期,提高就业率。平台软件老师可以调整、修改或重建所有内容,而不是依赖平台软件公司的平台软件升级。所有平台软件应具有仿真性,能够仿真体现会计的基本业务(如支票正反面、多联单据、红字冲销、盖章);同时系统内容设计应以实践教学为主导;有较好的教学控制、引导措施。软件具有较高的性价比。本次采购包括如下平台软件:产品名称规格单位数量财务决策平台B/S结构V1.0套1财务决策平台功能要求:1.教师端:教师负

2、责对学生的管理、仲裁、稽查、解析、进行工作底稿的编制、录入账务调整通知,以及查看税务稽查报告;同时教师可以给出教师的分数,然后根据系统分数与教师分数的百分比得到学生的最终分数。教师可以作一名导师,指点学生运作企业的思路,做一名咨询师,帮助学生分析解决企业运作的难题,做一裁判,判断学生企业面临的内外部矛盾。班级管理(创建班级、创建学生信息)、学习批次管理(设置实习学生、实习运作组管理、查看实习企业信息、查看实习批次信息、查看平台参数、删除实习批次、暂停实习、查看决策事项)、稽查管理、成绩管理、仲裁管理、经营范围设置、认证机构设置、分期付款规则、纳税人规模设置

3、、单位转换设置。2.学生端:系统分为运营、出纳、会计、财务经理和财务总监5个角色,学生可以运营教师所分配的实习企业,进行各种日常经济业务,从投产准备到物资采购,从生产入库到销售发货,从财务核算到资金流控制,从产品市场、原料市场到分析未来发展趋势,让学生从CFO的角度去审视企业运营、在各种运营业务中作出合理的决策,并根据企业的资金流状况做筹资投资分析,同时还要关注账务处理、纳税申报、税收稽查等细节。体会站在财务的角度去为企业发展出主意、想办法,创造更多的效益,最终成为经营上的辅助决策者。操作内容包括下班操作、采购市场、外部机构、市场部、生产部、物资部、财务部

4、、人力资源部、纳税申报、其他业务、系统事项、成绩查询、电算化。下班操作:财务总监可以选择一次下两天或两天以上的班,由财务总监来结束当天任务(若中间有需操作的事项,系统会提示,不能继续下班,需按提示操完成后方可下班)采购市场:可以查看企业生产产品需采购的材料、厂房、生产线等市场行情。运营执行。外部机构外部机构主要有银行、工商管理局、税务局、政府办事大厅等。市场部:主要提供产品信息、承接主营业务订单、合同清单及发货的功能。投放广告由财务总临进行规划决策制订计划,然后由运营执行。生产部:主要提供生产线安装调试、迁移、产品生产、配备操作等功能。物资部:提供企业固定

5、资产管理、原材料、产品库存、生产线状态等信息功能。财务部:提供运营规划,筹资投资业务交易记录、原始单据的操作与查询功能。筹资、投资业务执行主要由财务经理操作。4人力资源部:提供企业员工招聘、流动、入职等状态功能。操作由运营执行。纳税申报:提供企业纳税申报审批功能。由会计填写纳税申报表,提交财务总监审批。其他业务:提供企业或有事项记录和其他业务事项操作与查询。系统事项:该功能可进行近期应付事项、已办事项、系统消息、任务列表的查看。电算化:电算化模块为专门的会计账务处理模块,在此模块中各角色除财务总监、财务经理外均要由财务经理重新进行分工,由之前的运营角色转换

6、为会计2,主要负责销售业务的会计处理。信息查询:进入财务信息、资产信息等查询。市场资讯:运营时时关注市场的变化,包括宏观经济政策、专家预测、证券市场的涨跌等,以把握企业经营的良好时机,控制企业经营风险。今日事项、待办事项和我的审批单:主要列出营业必须处理的业务事项内容。教学特色:1.体现资金成本、时间成本、企业信誉、机会成本2.CFO指导企业运营,提升财务决策地位3.引入市场机制,体验市场风险4.解读原始单据,体验做账的真实环境稽查平台,税眼看帐,锻炼审计和稽查能力技术要求:1、基于B/S架构,融企业运营,账务处理,纳税实务,税收稽查于一体。支持分组和单人

7、的模式,学生可以多人一组进行综合实习,也可以选择单人的实习模式。账务处理部分简化学生整体操作,只需要录入相应的记账凭证,报表和账簿都是系统自动生成,与实务中会计电算化一致。2、★系统通过人机对抗的方式,采取组队竞争的模式去虚拟运营一家工业企业。系统模拟了该企业的内外部环境,通过运营、账务处理、电子报税、税务稽查等四大模块,训练学生从cfo的角度去全面关注企业的决策、财务管理、筹资投资、市场营销等相关知识和实务技能。3、企业运营中以一个典型的工业企业为背景,月初要求学生根据企业内部情况和外部市场状况做月度的运营规划,制定企业的生产运营和筹资投资计划,作为本月

8、经营的目标。具体的运营业务包括:a)采购原材料、b)承接销售订单、

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