18美丽的小兴安岭教学案修改

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1、.WORD格式整理..18、美丽的小兴安岭第一课时教学目标:1.自主学习生字新词，积累“诱人、融化、淙淙、没过膝盖、榛子、树梢、舔一舔”等词语。2.准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者用词造句的准确。3.在有感情朗读课文的基础上，掌握用抓住景物的特点来归纳课文主要内容的方法。教学重点：准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者用词造句的准确。教学难点：准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者用词造句的准确。教学过程：一、激趣导入，情境感知1.板书小兴安岭，出示地图简介在我国的东北黑龙江省北部，有一座长约500公里

2、，高达500——800米的著名山脉，名字叫“小兴安岭”，（正音：兴，多音字）那里有着莽莽的原始森林，沉寂秀美的草原，清幽的河川峡谷，你能用一个词来形容所看到的美景吗？（美丽；动人；景色诱人；迷人……）2.揭题：对，小兴安岭景色迷人，物藏丰富，让人流连忘返，课本上称它是：美丽的小兴安岭（板书：美丽，齐读完整课题）。3.但小兴安岭最美的还要数什么呢？是草原？是河川？是峡谷吗？不！那是什么？请看图片（师生共赏美景），请快速浏览课文。原来是——（树、森林）。4.那里漫山遍野都是树木，课文是这样形容小兴安岭的森林的（出示句子，指名朗读）：我国东北的

3、小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。你读懂了什么？“绿色的海洋”指的是什么？把岭上的森林比作——绿色的海洋。（指的是小兴安岭树的数量、品种极多，森林的面积之大，就像大海一样无边无垠，一望无际，从“数不清”一词中也可以看出这一点。）多么壮观的景色，一望无际，一碧千里，所以课文称小兴安岭上的森林为——树海。多美的小兴安岭，让我们怀着赞美之情朗读这一节。二、整体感知，了解内容1.过渡：（出示）小兴安岭的树海，一年四季都是美丽的，诱人的。板书：诱人..专业知识分享...WORD格式整理..课文就是围绕这句话写的

4、。【学习单课中一】初读课文，摘录概括全文的句子。通过预习，你知道课文是按什么顺序写的？【交流反馈学习单课前3】读课文回答问题《美丽的小兴安岭》是按照的顺序写的。板书：春夏秋冬2.请大家轻声快速朗读课文，边读边思考：作者又都描写了小兴安岭的哪些景物，这些景物各有什么特点？请用“○”圈出景物。用“●”点出景物特点。【学习单课中二/1】.完成填空季节描写的景物景物的特点春夏秋冬3.朗读前，提醒大家注意文中这些词语的读音，较易读错，让我们先来读一读。（出示）yòuróngcóngmòzhēnshāotiǎn诱人融化淙淙没过膝盖榛子树梢舔一舔4.学

5、生交流。（1）作者都描写了小兴安岭四季中的哪些景物，这些景物各有什么特点呢？（2）出示，先填写表格第一栏，再填写表格第二栏。季节描写的景物景物的特点春树木、积雪、小溪、小鹿树木抽枝长叶、积雪融化、溪水淙淙、小鹿散步夏树木、晨雾、太阳、草地野花树木郁郁葱葱、晨雾浸透森林、阳光穿过树梢、野花姹紫嫣红..专业知识分享...WORD格式整理..秋白桦、栎树、松柏、落叶、山葡萄、榛子、蘑菇、木耳、人参树叶变黄、松柏苍翠、落叶飞舞、果实累累冬雪花、树木、西北风、黑熊、松鼠雪花飞舞、树上积雪、西北风呼呼、动物过冬三、细读课文，品词品句，学习归纳方法1.

6、从刚才的表格中不难看出，每个季节，作者对小兴安岭的树木都有所描写，那么小兴安岭的树木一年四季各有什么特点呢？下面我们用“读找句子，圈划关键词，体会领悟”的方法来学习。跳读课文，用“____”划出描写树木的句子，想一想哪些词用得很好，写出了不同季节树的特点。2.学生交流。出示句子春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪，地上的雪厚厚的，又松

7、又软，常常没过膝盖。3.抓关键词，品读句子过渡：认真读一读，哪些词语你觉得写得特别好，写出了不同季节树的特点，给大家推荐一下，并说说理由。①“树木抽出新的枝条。”板书：抽枝长叶“抽出”是什么意思？换成“长出”行不行？②“夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。”板书：郁郁葱葱“郁郁葱葱”、“密密层层”、“封”、“严严实实”都写出了夏天的树枝繁叶茂、遮天蔽日。③“秋天，白桦、栎树叶子变黄、松柏显得更苍翠。秋风吹来，落叶在林间飞舞。”板书：落叶飞舞（秋天的森林色彩艳丽。“飞舞”联想到彩蝶飞

8、舞的情景。）④“树上积满了白雪。”板书：积满白雪冬天：“积满”，雪多、厚，冬天的小兴安岭银装素裹，太漂亮了！3.现在，你能不能以中心句为开头，按照小兴安岭的四季景物来归纳课文的主要内容呢。（小